EKP自然教育中心加盟

EKP所有的教具都是取自生活当中的物品，而不是市面上买的塑料教具或是人工的电子产品。这也是为了培养孩子的创造能力，让他们利用生活中常见的物品想到玩乐的方法，在创造中获得快乐，而不会只局限于电子产品中得到的乐趣。

品牌故事

1987年在美丽的德国巴伐利亚地区，乌索拉•贝孜德克女士创办了EKP，并响应“世界环境与发展委员会”的提倡，把协调人、自然和社会的“可持续发展”作为核心教育理念。以孩子为中心的家庭教育，用游戏的方式共同参与各类主题，实际有效地促进孩子的情感、肢体和感官能力的发展，促进家长和孩子的相互理解，也是对家长的育儿启发和指导。

乌索拉•贝孜德克女士的两位女儿：莫妮卡•贝孜德克是教育心理学硕士，长期研究家庭在教育中的作用;佩特拉•贝孜德克是艺术教育学硕士，同时是艺术和文化诊疗师。30年来她们带领EKP在实践的基础上不停完善工作概念，积累经验，不断研发更多的课程满足家庭的需求。

鉴于她们对教育工作和家庭，社区的特殊贡献，德国联邦总统伍尔夫亲自为她们颁发了慈善事业杰出，为此EKP教育机构还接待了日本教育文化部主题为“德国的儿童教育”的专访。2015年，EKP因长期坚持可持续发展为核心的教育获得赫特穆特约翰森奖。

我们的理念

共同游戏，共同成长

家庭教育是家长和孩子共同的成长，不仅仅是在游戏中引导孩子快乐地成长，我们更是希望帮助家长减少“焦虑”心态，成为快乐的家长。

跟随孩子的发育步伐

孩子的生理和心理发展是有其内在规律的，陪伴师会观察孩子的内在需求，及时发现孩子的兴趣、特点，协助他们找到最适合的游戏方式，最大限度地发挥他们的长处。

理解每个孩子的独特性

在我们尊重和理解孩子的独特性的同时，孩子们会感受到自己对家庭和社会的重要性，体会到自身存在的价值，从而帮助孩子获得自尊心和自信心。

恢复人与自然、社会的关系

我们在做可持续发展教育的时候会让孩子以自然和环境作为学习的对象，发展一种对自然的感情，帮助孩子建立积极的人生态度，从而成为有责任感的公民。

用动态的眼光关注孩子的成长

关注和记录每个孩子的成长，帮助家长在活动中了解自己的孩子是独一无二的个体，并且找到和孩子共同生活的节奏，理解孩子的表达并帮助孩子克服恐惧。