名师画说华人英语加盟

名师画说华人英语 是刘玲玲老师近四十年一线教学精华，也是刘玲玲老师辞掉大学英语老师，集中精力“二十年磨一剑”之作。英语启蒙采用英美国家经典儿歌背诵入门+英语字母多音韵律同步学习法+简笔画国际音标新学法等，之后使用全国独创的--简笔画新概念英语--《名师画说新概念2》学习方法，轻松实现小学二三年级开始学，五-六年级(三年)学完现在高中课本核心内容。不仅可以“事半功倍”，还可以达到“事半半而功倍倍”。可从根本上改变我国目前英语教学：学生学的苦、老师教的累、家长看着急的现状，而且其教学方法简单易推广，不仅可惠及我国大中城市，还可惠及广大的农村地区，轻松解决8亿农民孩子的英语学习问题。

作者刘玲玲老师，三十多年前是第一批学习《新概念英语》的学生，之后在大、中、小学教了三十年英语。多年的教学实践中，有过成功的喜悦，也有过失败的内疚。为了给中国的孩子们找到一条轻松、高效的英语学习途径，她辞去大学公职，潜心探索了二十年。她不仅对各种流行教学法进行了广泛的研究，还从哲学、易学中寻求智慧，并去了英美等十多个国家和地区访问交流，博采众长、融合中西，编绘出了独特、科学、实用性很强的《名师画说新概念2》。

刘老师结合自己多年的教学经验和感悟，根据课文内容，以简笔连环画的形式模拟出一个完整的“英语微型语境”，使学生对课文一目了然，可轻松学习背诵，效率大大高于死记硬背的学习方法。

刘老师在学生如何轻松学习《新概念英语》、快速提高英语水平等方面,有很多创新，如:先学《新概念英语2》课文，后学《新概念英语1》语法的穿插教学法;英语字母多音同步韵律学习法;国际音标简笔画+谐音+故事联想快速记忆法;单词的整体认读和自然拼读相结合学习法;整体输入和局部基础精准教学相互发力的辩证施教法。这些都属于英语学习的首创，大大减轻了学生和老师的负担，同时也是专门为中国人打造的英语学习方法，非常接地气，简单易推广，不仅可惠及学习条件好的城市，还可惠及广大农村地区，以望轻松解决农民孩子的英语学习问题。

刘老师为了编绘这本《名师画说新概念2》，多年来不懈地收集资料，进行教学实验，整整二十年磨此一剑，实属不易。这样有教育情怀、有责任担当的老师所做的贡献，令人钦佩，她研发的教学法所产生的效果也令人感到震撼。相信这本书的出版，将对我国目前英语教学中学生学得苦、老师教得累、家长看着急的现状有较大的改观，并惠及更多学习者。

辞去大学公职 跳进英语教学创新“蓝海”

刘玲玲是土生土长的吕梁临县人，出生书香门弟，受家庭影响，她从小爱读书、看报，还曾拜师画家王洪庭，学习绘画。国家恢复高考后，刘玲玲曾报考山西大学美术系，但无缘被录取，后改学英语师范专业。1989年，她调入山西大学师范学院(现太原师范学院)外语系工作。没想到，专业学习的一次调整，竟然改变了刘玲玲的人生命运。

对英语教学的创新研究始于一次新生联谊会。1993年秋，刘玲玲所在的师院外语系开迎新生联谊会，同学们邀请外教唱一首歌，外教用英语说: “我不会唱汉语歌，我唱一首英语歌吧。”刘玲玲故意问身边的一位新生：“他刚才说了句什么?”新生一脸茫然地说:“没听懂。”“能考进师院外语系，说明这名学生的英语应该不错，但就是没听懂一个简单的英语句子。”刘玲玲说，当时我心里真是着急。从一个英语专业的学生变成一个英语教师，我知道，很多学生学了多年英语，听不懂，说不出来，学成“聋子英语”“哑巴英语”，这种现象在我国英语教学中比较普遍。其实，我一直有个梦想，就是想从儿童入手，深入初、高中的教学，研发一套从入门到高中再衔接到大学的系列英语教材和教法，探索出一条适合中国人学好英语的途径。就是那个大一新生的一句“没听懂”，触发了我确定目标，开始付诸行动。

想创新，想研究，必须建立试验田。1993年9月，刘玲玲办起了全省第一个全日制英语教学实验班，招收了一批学前班学生，教材、教法全部贯彻其创新的英语教学理念。在多年的教学中，刘玲玲发现单纯的知识讲解很枯燥，学生们也感到乏味，就试着用简笔画配合教学，一下就提高了学生的学习兴趣，久而久之简笔画就成了她英语教学中的一个重要方法。经过一年试验，孩子们的英语听说能力超乎所有人的想象。

1994年，山西黄河电视台，在全国首开先河拍摄了第一部52集电视英语教学片《跟我学唱英语歌》，教学片里面配合主持人学唱英语歌的小朋友，全部是刘玲玲实验班的学生。该片播出后，在全省引起轰动，她在片中担任教学指导。

教学实验班一年来的惊人效果，给了刘玲玲极大的鼓舞和自信心。于是，她决定为自己的梦想孤注一掷，用心一搏。1997年，刘玲玲辞去大学老师的公职，成立了个人工作室，跳进英语教学创新“蓝海”，走上了一条艰难曲折的漫漫研发之路。