美思欧童乐加盟

美思欧童乐隶属于上海美偲欧教育科技有限公司，是澳大利亚知名度及规模较大的音乐我的课程,由著名音乐家及我的专家詹妮弗•弗格蒂(Jennifer Fogarty，1950-2007)创立，结合了20世纪世界四大主流音乐教学理论——奥尔夫、达尔克罗兹、柯达伊、铃木教学法的精华部分，于1984年开始在澳大利亚全面授课，逐渐扩展到全世界，包括新加坡、马来西亚、中国、美国、欧洲。

企业简介：

上海美偲欧教育科技有限公司旗下品牌美思欧童乐是澳洲较大的音乐和英文早教品牌，截至目前拥有76家早教中心，目前已在澳洲及世界范围内成功教学30年。并在美国，欧洲，新加坡，马来西亚和中国等地拥有教材和歌曲的注册版权。

课程介绍：

学前课程(0-5岁)

美思欧童乐和美思欧童话都是以音乐指令为主线的课程，两个课程都在不同程度上开发儿童的创造力和想象力，通过音乐进一步启发孩子的无限潜能。美思欧童乐是一个All in One的一站式课程，全面开发孩子大脑和身体各方面的功能，集音乐，英文，舞蹈，运动，舞台表演，声乐，乐器，计数和创作为一体。

学龄课程(5-8岁)

美思欧童英课程在学前教育课的基础上着重提高孩子们的英文语言能力，美思欧童英(Little Learners Love Literacy)课程是澳大利亚唯一一个英文速成课程，是澳大利亚著名幼教专家和语言学家Maureen Pollard结合她四十年的教学经验所创编，为澳大利亚教育与研究社区政府(Australian Council for Educational Research)所认证并进行独家推广的学龄课程。

课程优势：

与其它我的课程不同的是，我们的课程中包含了大量开发孩子大脑潜能的音乐教学。老师在课堂中通过音乐、歌唱、乐器、情景剧、玩偶、舞蹈、集体游戏等教学方法对孩子的大脑和身体进行全面的开发，并在整个教学过程中接触和学习英文。

课堂中的音乐表演是一种非常好的我的方式，它可以鼓励孩子主动的参与到学习中并融入到课堂愉快的气氛中。

方法介绍：

奥尔夫音乐教学——法诉诸感性

奥尔夫音乐教学法(Orff Approach)是20世纪著名作曲家卡尔∙奥尔夫为孩子们设计和创造的一种音乐教学法，对许多国家和地区的音乐教育产生了深刻的影响。这套音乐教学法鼓励孩子通过唱歌、跳舞、角色扮演和演奏打击乐器(例如木琴，钟琴等)来全身心投入到音乐中，让孩子们在“玩耍”中潜移默化的学习。

柯达伊音乐教学法——音乐，与小天使一起诞生!

每个孩子都有与生俱来的音乐天赋。当孩子还在妈妈的肚子里时，他们便倾听着妈妈的心跳，稳定且有力。那稳定的节拍安抚着他们，给他们温暖和安全感，也在无形中培养着他们对音乐的感知和热爱。

佐尔坦∙柯达伊(Zoltán Kodály)是匈牙利著名的作曲家、哲学家和音乐教育家。他把一生的精力都奉献给匈牙利的音乐教育。他创造的柯达伊音乐教学法(Kodaly Approach)与奥尔夫教学法(Orff Approach)，达尔克罗兹教学法(Dalcroze Approach)和铃木教学法(Suzuki Method)并称世界四大音乐教学法，为世界儿童音乐我的建立了坚实的基础。

柯达伊认为：没有音乐的生活是不完整的，音乐能从各个层面(情感，精神和智力等)塑造和培养一个人。通过把音乐融入到孩子的唱歌，跳舞，身体活动和玩耍中，让孩子在不知不觉中吸收和学习音乐，享受音乐带给他们的快乐。

达尔克罗兹音乐教学法——达尔克罗兹音乐教学法

达尔克罗兹音乐教学体系的创始人爱弥尔•雅克•达尔克罗兹(émile Jaques-Dalcroze)是瑞士一位著名的作曲家、音乐家和音乐教育家。他的母亲是一位音乐教师，受瑞士著名教育家裴斯泰洛齐的教育哲学思想的影响，重视对孩子们艺术学习兴趣的培养。生长在这样的家庭环境下，达尔克罗兹从小就有机会广泛接触音乐。

达尔克罗兹曾先后在维也纳和巴黎接受专业音乐教育。毕业后回到日内瓦音乐学院教授音乐史、和声和视唱练耳等课程，也进行了大量的音乐创作活动。他认为，人的大脑，身体，理性和感觉是相互作用，密切相关的。

在后来的在教学生涯中，达尔克罗兹认识到意识到传统的音乐教育忽略了对情感的培养，并缺乏一种能够同时开发这几项能力的有效地教学途径。

而“体态律动” (Eurhythmics)可以弥补这一空缺，因为体态律动能把身体的动作和感知融为一体，并促进听觉，动觉，思维和情感的协调发展——“协调心灵，让音乐成为身体的本能”成为奠定达尔克罗兹教学体系的基础。

铃木音乐教学法——让孩子在反复尝试中成长

铃木音乐教学法(Suzuki method)，又称铃木运动，由日本小提琴家铃木镇一于一九四零年代末期始创，与之前介绍的柯达伊教学法(KodalyMethod)，奥尔夫教学法(OrffSchulwerk)和达尔克罗兹教学法(DalcrozeEurhythmics)并成为四大音乐教学法。二十世纪60年代，铃木教学法被引入到美国并引起了轰动，现已推广到全世界。

铃木镇一(Shinichi Suzuki)是日本著名的小提琴家，教育家和才能教育研究会会长。铃木镇一在东京完成学业后，留学德国柏林，学习小提琴演奏8年。

1928年与妻子回到日本，开始了演出和教学生涯。随后他创立了世界著名的“才能教育研究会”(Talent Education Research Institute)。铃木镇一主张通过儿童早年良好的音乐教育，培养个性优雅、才能卓越、全面发展的新一代青年，他的教育理念引发了世界范围的教育革命。