3D打印创客教育加盟

3D打印是以电脑三维技术模型为基础的快速增材制造技术。至今也仅仅30年的发展历史。自美国总统奥巴马在2012年国情咨文中多次强调3D打印技术的重要性，并称将再加盟三个制造业中心以推动这些新技术产业的发展以后，掀起了世 界3D打印技术应用的波澜，也不例外，2014年习主席在考察3D产业园时也强调了快产业化。2015年，升级为战略!

3D打印技术已广泛的应用到教育、军工航天、缓解、建筑、食品、服装、传统工业、珠宝首饰定制、人像及创意工艺品定制等所有行业。目前能打印的材料有塑料、树脂、石膏、陶瓷、尼龙、玻璃微珠、碳纤维、金属、食品材料及生物组织等。3D打印正在以“只有我们想不到，没有3D打印做不到”的速度颠覆着我们传统的生产和生活模式。

融创立教育 外延更广泛

创客教育是一种强调学生在玩中做、做中学、学中做、做中创的教育形态，是在“互联网+”创客时代新出现的一种融创立教育、体验教育、项目学习等思想为一体的新式教育模式，是一种培养学生具有实践、创立、协作、分享特质的素质教育，是一种以STEAM(Science<科学>、Technology<技术>、Engineering<工程>、Mathematics<数学>)课程为载体，在课程中体验，在活动中创立，注重动手实践、注重跨界融合、注重开拓创立、鼓励协作分享和强调做、学、创合一的教育理念。因此创客教育是在科技教育、创立教育和STEAM教育的基础上进行转型，遇上创客运动后依托创客空间应运而生的一种新式教育方式，由此看来创客教育的内涵更加丰富，外延更加广泛。

3D打印创客教育 寓教于乐 丰富多彩

结合孩子“兴趣转移快、多动、群玩以及接受能力强”等特点和哈佛DNP的孩子思维模式，我们自主研发和创的“五步”教学法：看一看(主题导入)，听一听(主体，创意)，做一做(3维建模和图模分解)，练一练(主体延伸)和想一想(总结，分享)，让孩子在玩中学，学中做，做中学，学中创，系统的解决身边问题的能力。

1、寓教于乐：从故事导入到学习操作要点，打开孩子思维，完成任意成品

2、生动活泼：进入孩子的思维系统，引导孩子把想象变为现实

3、丰富多彩：利用3D打印的优势，不断更新课件，满足孩子“天马行空”的愿望

4、思维+动手：从孩子的形象思维、逻辑思维、抽象思维与动手的很好结合

3D打印VS传统工艺：

1、制造复杂物品不增加成本;

2、产品多样化不增加成本;

3、无须组装;

4、零时间交付;

5、设计空间无限;

6、零技能制造;

7、不占空间、便携制造;

8、减少废弃副产品;

9、材料无限组合;

10、准确的实体复制。

适用对象：

1、所有中小学

2、所有校外兴趣培训机构

3、在校园内开设兴趣班的培训机构

4、学校的兴趣社团

课程特色：

1、小学1-3年级的3D涂鸦

2、小学4-6年级的打印机操作、组装

3、初中1-2年级的职能3D建模