融八幼教商学院加盟

北京融八时代教育科技有限公司是一家集产学研一体化幼教机构，拥有近十年幼儿教育研究以及产业运营管理经验的集团公司。旗下拥有：最佳伙伴国际幼儿园及北京融八幼教商学院两大机构，分别涵盖高端幼儿园加盟和商学培训两大核心业务。

目前，集团在台湾设有游学进修基地，在中原郑州设有运营管理中心，在太原、西安、济南、武汉、昆明、绍兴、长春设有落地分支机构。在全国22个省份建立商学院分院，加盟园覆盖全国12个省份，是中国幼儿园新教育年会核心发起机构。拥有超过2000家幼儿园会员单位，是中国幼教产业发展速度最快的集团化组织。

融八幼教商学院成立于2014年6月，是融八教育集团的(北京融八时代教育科技有限公司)下属单位。学院是中国幼儿园产业家以“专业、系统、实战、高效”而著称的专业化商学组织。学院以“为中国幼儿园产业培养具有高实战水平的企业家”为己任，肩负着教育为魂、商业为用的双重使命，在与大陆、台湾、欧美教育机构交流合作中，不断引入国际先进的教育理念和商业运营智慧启迪中国幼教人，改变中国民办幼教行业师资单薄、理念滞后的现状，提升中国幼教行业整体运营水平，引领中国幼儿教育发展进入鼎新时代。

品牌理念：

致力于为幼教人提供0—6岁一体化教育经营理念、心智启迪体系、80、90后心理研究成果，对困扰幼教人的教育、招生、招聘、形象设计、管理、营销等问题提供方案咨询以及落地指导，在把先进的幼教理念和独创的课程工具带给幼教人的同时，结合国内外一流的专家型服务团队的入园贴身服务，让幼儿园的品牌形象大放异彩，帮助园所投资人园长们快速实现幼儿园的品质升级，并且保持持久的优势。

品牌文化：

愿景：建设中国幼教商学培训的黄埔军校

使命：为中国幼儿园产业培养具有高实战水平的企业家

口号：引领中国幼儿园0-6岁一体化建设新时代

理念：教育为魂、商学为体、产学结合、多元共通

研究成果：

一、0-6岁教育理念

关于0-6一体化：

北京融八幼教商学院创造性地将幼儿园早期教育、管理、营销等经营从3—6岁延伸到0—6岁，将原本分离的早教中心和幼儿园两个体系系统化的有机整合，共享丰富的教育资源，将为幼儿提供不间断的教育和关爱，免除幼儿在接受早教与幼儿园教育两个阶段之间的分离焦虑。

研究思维：

迎合国家政策，满足家长0-3岁教育需求，增进园所特色，重要的是整合0-3，实现0-6一体化，借机完成园所由大众化向精品化和细分市场升级!

理论实际：

0-3岁教育市场化发展在国内不过10年，真正幼教行业探讨才3年左右，但势头迅猛已超出预测范围。目前国家已经在上海和苏州等地试点和立法，将0-3岁学前教育纳到教育体系里，形成0-6一体化教育格局，未来大政方针层面会越来越多的向0-6一体化的方向去倾斜。

研究成果：

由2-3岁孩子家庭，延伸到0-6岁全线家庭;由原来的一个月或一学期，延伸至最多8种模式和班次;由春秋两季，延伸至全年12个月招生，教室使用率由原来周一至周五，延伸到周一到周日，全年寒暑假，甚至到晚8点。

理论精髓：

原来全年收入-全年成本，延伸至用新模式干1年利润等于原来干3年，现在干3年，原来干10年!将商业与教育有效结合，不增加幼儿园运营成本的基础上巧妙地锁定周边潜在生源，占尽招生先机实现倍增利润，为幼儿园在激烈的市场竞争中赢得绝对优势。

二、80后消费心理研究

随着幼教行业的革新，80后家长已经成为幼教市场的主要消费群体，也成为幼教行业的主要推动力量。北京融八幼教商学院针对80后家长人群特性、80后家长消费心理、80后家长消费观和价值观等方面进行了系统性与创新性研究并形成了一系列的理论依据与理论基础。

研究思维：

80后家长基本属于“独一代”，成长环境、消费环境与上几代家长差别很大，他们的思想模式、行为模式、育儿理念、消费观念等，这些都极大影响着儿童的成长和幼教市场的发展特征。

研究实际：

对80后家长市场消费群体的细分，消费心理的研究，消费习惯的趋向已经趋向理论性、专业化发展，学院致力于在“80后家长消费心理研究领域”获得独占性的话语权。

研究成果：

紧密跟随市场导向，把握80后家长这一主力消费群体的消费心理行为，指导幼儿园管理教育，助推幼儿园营销。

理论精髓：

新一代80后父母消费观

80后消费心理

80后消费实际案例

幼儿园如何根据80后消费群体制定产品策略

幼儿园如何借势80后消费行为

三、90后心理行为研究

关于90后员工管理：

幼儿园幼师和教工中90后渐渐成为中坚力量，最基本、最具体工作的执行者。北京融八幼教商学院针对幼儿园90后员工心理行为研究、90后团队的有效领导与管理、90后员工能力素质提升进行理论与案例式的拓展研究，站在国际幼教新常态视角下助推幼教管理教育创新。

研究思维：

幼儿园园长以及管理者基于对90后员工的性格特征、心理行为因素等的深入分析与了解上出行的管理政策，才能真正提高企业的管理水平和工作效率。

研究实际：

90后员工的心理及行为特点与其他代际有着明显的差异，90后员工的工作驱动力，分析、研究90后员工的价值观、心理行为因素等并创新与之相适应的管理模式已经成为学院关注的焦点。

研究成果：

独特的时代特征赋予90后独特的世界观、人生观、价值观，这些差异将直接决定这一群体的职业观和行为逻辑。90后追求自由平等的工作环境，有着强烈的自我价值认同需求和主管判断意识，所以90后员工的管理和激励中需要特别对待，深入探究90后员工职业心理及行为,对企业人力资源管理意义重大。

理论精髓：

90后员工心理行为方式、价值观研究

90后员工有效管理、激励机制研究