仁爱英语加盟

仁爱英语是由大陆优先家拥有新课标教材编写资格的民营教育研究机构——北京市仁爱教育研究所加盟成立的民办英语培训学校。北京市仁爱教育研究所从1999年5月注册成立至今，已投入6000万元左右人民币并已在教育部成功立项并审查了3套新课标教材《英语》(7-9年级)(7年级零起点)、《化学》(9年级)、《地理》( 7-8 年级)。到目前为止，全国已有1000多万中学生在使用仁爱版《英语》、《化学》、《地理》教材。

2006年秋季至2007年春季，全国已有1000多万初中学生使用《仁爱版英语教材》，为答谢广大使用仁爱版英语教材的教师、学生及学生家长对仁爱版英语的厚爱，帮助各位教师更好地理解、掌握仁爱版英语教材的教学要求、教学方法，帮助学生家长更方便、更轻松地指导学生学习、使用仁爱版英语教材。

仁爱英语教材编著单位——北京市仁爱教育研究所决定在使用仁爱版英语教材的省会、地市、县区级实验区成立“仁爱英语培训学校”，充分利用实验区不错教师的业余时间资源，为实验区的英语(暂时)落后学生、中等学生、英语特长学生提供分层次、分等级的量身定做的英语学习方案，整体提高仁爱版英语教材实验区广大教师的教学研究水平及学生的英语知识水平。

成立“仁爱英语培训学校”的现实意义

1. 解决从大纲版英语教材到课标版英语教材过渡时期广大师生的不适应问题。

① 大纲版英语教材单词量较少 , 教材相对容易，如大纲版初中英语教材到初中毕业时只需学生掌握 800 个英语单词，达到二级英语水平要求，而课标版英语教材到 9 年级初中毕业时要求学生掌握 1600 左右的英语单词，达到五级英语水平要求。这对学生的听、说、读、写各项语言技能的要求都有很大提高，仅从需要掌握的英语单词量来说，课标版英语教材就比大纲版英语教材难度提高 1 倍以上。

② 大纲版英语教材教学目标要求较低，广大教师对其教学方法、手段比较熟悉，而课标版英语教材的教学目标要求较高，教学方法、教学形式、手段比较灵活、多样，对教师的素质要求及主观能动性要求也更高。

2. 完善教材编著单位对实验区师生的后续服务问题。

课程改革成功与否的一个重要标志是广大一线教师新课改理念的转变、教育理念的更新及教学方法的调整问题，这就要求广大一线教师将过去教授大纲版教材时的“双基”教学目标要求彻底转换到课标版教材的“三维整合”的教学目标要求上来。

要使广大实验区的师生更好地适应新课标理念下的教学方法、教学模式，教育行政、教学研究主管部门及教材编著单位必须给广大实验区教师提供持续不断的新课程理念及新课标教材教学方法、教学模式等方面的培训。

作为仁爱版英语教材编著单位——北京市仁爱教育研究所在实验区举办的“仁爱英语培训学校”即可以协助实验区教育主管部门为实验区广大英语教师提供持续不断的“一级教材培训”( 教材编著单位提供的)。

3.充分利用仁爱版英语教材实验区不错英语教师的业余时间资源，为各实验区不同层次英语水平的学生提供量身定做的英语培训服务，带动、提高仁爱版英语教材实验区广大师生的整体英语水平。

实验区不错英语教师的业余时间资源非常珍贵 , 不错英语教师的教学方法、手段、教研成果必须与实验区其他师生共享才能使优质教师资源得到很大化利用，从而实现实验区“优质教学资源共享，英语水平整体提高”的合格局面。

2007年秋季开学时，七、八、九三个年级计 1000 多万的初中学生及 7 万多中学英语教师使用《仁爱版英语教材》，由教材编著单位举办的“仁爱英语培训学校”的信誉是无可替代的。