儒灵童教育加盟

儒灵童——一个具有中华民族传统元素的动漫形象、一个易于儿童接受的德育榜样。由于其本身所具有的形象特征，逐渐成为了儿童的兴趣所在，最终形成儿童道德情感的内在情感激发与道德意志的外在驱动。儒灵童同时又是国内唯一的”儿童旋转式情境生态系统“中核心形象元素。

该系统将社会主义核心价值观具象量化实操，通过学校、家庭、社会“三网融合”，系统化、多元化、阶梯式、多层次突破德育教育“知而不行”的教育瓶颈;促动家长育儿思想、技能提升;推动家长主动积极配合幼儿园教育，构建幼儿园园所德育品牌文化，创新构建家园同步旋转式教育，打造与时代同步的新型教育教学模式。

儒灵童“儿童旋转式情境德育生态系统”是由中央教科研究所和谐德育总课题组、江苏情境教育研究所、中国传媒大学儿童脑科学研究院通力合作，立足儿童德育，以专利技术结合中华优秀传统文化，依据《3-6岁儿童学习与发展指南》，融合“健康、语言、社会”各领域养成目标，提炼成90个好习惯，以儒灵童为德育形象，将90个好习惯开发成动漫、故事、游戏、儿歌、图片，创设幼儿园小、中、大班多媒体数字情境课程，一学期15个好习惯，每周1个习惯养成。

形成以“国学经典为基础、习惯养成为目标、情境创设为方法、数字信息为手段、家园共育为形式”的养成教学创新。实现幼儿习惯在幼儿园一周启蒙“学”、家庭一月落实“习”、社会一季养成“行”的德育新模式。改变传统说教灌输的教育方式为幼儿与情境作用，自我感知建构，突破养成教育“知而不行”的瓶颈，使习惯具象量化落实。

儒灵童“儿童旋转式情境德育生态系统”创建了一个线上与线下相结合的家园德育共建平台;打造了两套针对教师与家长思想、技能的培训体系;立足于幼儿园、家庭、社会三个基本点，围绕“儿童、家长、教师”，构建“家、园、社”三位一体化数字德育平台。最终将德育教育“知、情、意、行”四个要素落地形成“道德知识、道德情感、道德意识、道德行为”相互转化的数字化大德育生态。

系统价值：

儒灵童将儿童习惯养成、师资师德建设、社会主义核心价值观、家庭教育有效融合，具象量化实操。以小手拉大手的形式，通过儿童习惯养成实效，促动家长感知;通过孝道感恩教育，激发家长孝徳，促发老师师德，构建园所德育文化，和谐家园关系，完成师资师德打造。形成针对幼儿、老师、家长德育建设的整体解决方案。