赏能教育加盟

赏能教育法是一种教育思路，每个老师和家长或其他教育者均可使孩子因“赏”而“能”。即通过有意识地赏识和认可，引导孩子独立完成一项或几项大多数人(包括孩子自己)觉得难以完成的事情，使孩子从里到外肯定自己的才能，重新认识自己并给自己以优秀者的定位，从而激发其全方位的学习自信，带动自己全面发展与提高。2010年12月，王立宏老师把这种以每个孩子通过独立完成长篇文学创作而激发其学习与生活自信的教育方法命名为赏能教育法。

赏能教育法目前主要通过写作这个工具来完成教育目的，并不是说赏能教育法只能通过写作这个工具。我们选择写作作为工具，是因为我们最早从写作开始，写作的工具用起来比较方便，还因为所有的学生都需要写作文，大部分孩子是怕写作文，不会、也不愿主动写作文，而写作文在赏能教育体系中是非常简单的一个部分。客观上说，当一个孩子能独立完成几万字的作品的时候，其写作能力自然提高了很多。

特色1：

快速提高作文能力，彻底解决写作问题，长篇耐读，短篇优美;

特色2：

瞬间产生写作兴趣，永久树立生活自信，少年作家，成就自我;

特色3：

养成良好学习习惯，各科成绩全面提高，孩子轻松，家长省心;

赏能教育试验历程

2009-2010年

2009年暑假前后，王立宏老师无意中引导上一年级、七岁的王珮璐完成九千多字的原创童话《天使历险记》，《家长周报》予以专访报道。

2010年暑假，王老师再次无意中引导小学毕业的赵津艺不足一月内完成一万六千字的《六年级A班》和《馒头日记》，后者获中国教育人博客暑假征文“十佳作品”称号。

2010年9月，针对引导赵津艺写作中出现的与其他老师的理念上的冲突，王老师萌发了有意识的教育实验念头，于是有了首批五个试验学员。三个月后五个孩子都取得了预料之外的成绩。结合赏识教育法和才能教育法，王老师提出赏能教育理念，同时扩大试验对象。

2010年秋学期，中国教育网(全名：中国教育和科研计算机网)、中国教育在线、中国教育人博客联合举办的首届“岁月•老师•我”主题征文活动，王珮璐获得少儿组全国三等奖。

2010年10月，王立宏老师总结归纳出5万字的《世界六大教育法》发布到博客，该文后来在网上大量传播。

2010年12月，王立宏老师正式为自己创始的教育法命名为赏能教育法，同时，辞去一切本兼职工作，专职研究实验赏能教育法。

2011年：

4月，南京竹山小学开始在学校实践赏能教育，除普遍提倡赏能教育理念外，还选择了8位语文老师和40个孩子，准备在学校进行文学创作实验。

5月，首批实验学员作品相继完成，第一部分的教育实验基本完成，实验结果：每个孩子不管成绩好坏不管写作能力高低，均能通过赏能的引导完成一部“长篇”小说的原创任务，同时可大幅提升学习自信。

5月，赏能教育网试运行。

6月，赏能小作家第一本原创小说集《快乐小天使》印刷完成，全书共8万字，收录了王珮璐、吴子溪、许欣妍、赵津艺、卢龙阳、吴昊天六位小作者的八个作品。

7月28日，暑假留在南京的《快乐小天使》的部分作者应邀参加了中国药科大学的关注留守儿童公益夏令营，并向营员赠送了60余本《快乐小天使》。

8月，南京竹山小学将赏能教育作为学校的教育特色，新校区的醒目位置将出现赏能教育法“唯赏识可出才能，以亮点带动全面”的教育理念，同时，新教学楼中将出现专门的赏能教育园地，并计划以目前已经完成的20万字的作品为基础，连载孩子们的原创文学作品。

8月17日，针对家长教育中的误区，赏能教育法第二届教育研讨会在南京工程学院召开。

2011年暑假，赏能小作家暑假中参加由中国教育和科研计算机网、中国教育在线、中国教育人博客联合举办的第二届“我的暑假我做主”为主题的暑期征文活动，参赛的8位同学全部获奖。本次征文参赛对象是全国老师和学生，作品分教师组、少儿(学生)组和综合组三个组别，小学生、中学生、大学生均参加少儿(学生)组的评比。在入围的515篇稿件中，学生组共有16篇征文获奖，一等奖、二等奖、三等奖各1、2、3名，优秀奖10名，赏能小作家卢龙阳、王珮璐分别获得三等奖的好成绩，另有吴子溪、谢妍、顾骧、陈若妍、马兆帅、赵奕帆均获得优秀奖。在全国所有受表彰的学生中，赏能小作家占一半。

9月，赏能教育网第一次改版，增加会员直接发文等功能。

9月4日，赏能小作家暑假快速创作实验圆满完成，十几个孩子暑假期间完成了15万字的创作，比原计划多了3万多字。

9月17日，王珮璐、吴子溪、卢龙阳、芮梦欣四位小作家开始讨论英语话剧的故事内容，并由卢龙阳执笔，当场创作出话剧故事。

9月17日，赏能小天使卢龙阳、王珮璐、吴子溪分别做出了本学期新的创作计划框架，下一部作品的字数分别不少于5、4、3万字(后来调整为10万字、8万字、6万字)。

9月21日，竹山小学赏能教育园地开始连载赏能小作家的原创长篇小说，开篇作品是王珮璐的《天使历险记3》，首期连载了约5000字。

9月22日，受网易教育频道邀请，网易“赏能教育微专栏”开通。

9月22日，南京竹山小学将赏能教育实验正式排入学校课表，每周二下午，竹小“赏能实验班”正式安排了两节赏能文学创作课，以实验赏能教育法对整建制班的孩子们的综合影响。同时，竹山小学赏能教育思想研究课题组成立(竹小的赏能教育研究课题后来被评为南京市“十二五”规划重点课题)。据此实验，王立宏老师完成了《赏能教育法(普通)实验班中期实验报告》。

9月24日，英语话剧《小水滴》剧本改写完成，英语翻译完成，开始排练。

10月15日，小作家第二本文集《梦幻小天使》印刷完成，《梦幻小天使》12万字，七位作者，基本上是孩子们的暑假作品。

12月，中国教育网赏能教育专题开通，标题为《赏能教育能带来什么?》

12月16日，王立宏老师应邀参加网易2011年度教育大会颁奖典礼，并担任家庭教育辩论嘉宾，与程方平教授(中国人民大学教授、中央教育科学研究所学术委员会主任)、熊丙奇教授(上海交通大学教授、21世纪教育研究院副院长、著名教育学者)、北京日日新学堂王晓峰校长现场辩论了中国呈增长趋势的在家上学的问题，辩论由北京电视台著名主持人向真主持。