英华教育加盟

吉林英华教育集团,简称;英华教育 集团名称寓意；《汉书·叙传上》：“今吾子幸游帝王之世，躬带冕之服，浮英华，湛道德。” 颜师古 注：“英华，谓名誉也。言外则有美名善誉，内则履道崇德也。”英华教育自2005年成立，是一家集教育培训、职业教育、出国咨询服务、在线教育、艺术教育等于一体的大型综合性教育培训机构,经过10年努力, 已成为东北教育培训领域规模最大最有声望的教育培训机构，在长春、沈阳、哈尔滨、大连，青岛，吉林，辽源，延边自治州，秦皇岛，石家庄,上海,杭州等地设有20多所培训机构, 各地英华教育培训学校提供的培训项目包括:学历教育、出国留学、艺考培训、初高中课后特色辅导、公务员培训、资格认证、少儿英语等。各地英华教育采用统一的品牌、统一的师资调配、统一的基础教材、统一的授课质量、统一的投诉系统、统一的教学服务、统一的教学管理制度，从而确保了各地英华教育能够为所有学员提供最高水准的培训和服务。截至2014年5月，英华教育已累计培训学员达22万人次，其中仅2013年就培训学员7万人。英华教育机构拥有强大的师资力量，专业的服务团队，先进的教育理念，高效的教育方法和完善的管理模式，针对不同的学生个体，结合他们的性格特点及具体情况，提供一套多样化的教学方式和教育方案，让每个学生都有创造奇迹的机会！

我校为因各种原因没有机会上大学的社会在职人员，提供了一个取得大学专科和本科的学习机会，为提高我国各行业人员的整体素质贡献自己的力量！为中国高等教育事业发展贡献了绵薄之力。考研培训是英华教育多层次多元化培训辅导的特色，也是全国第一家专注于专科考研的培训机构。迄今为止，英华教育已成功举办数届专科生考研培训班，培养了大量专业人才。

办学宗旨:诚信重诺、回报学员、感恩社会、报效祖国。永远都是学员“提升技能和学历的加油站、迈向成功的助推器”。

鸿蒙初辟，天地人生；和顺积中，英华发外。英华国际学校2000年建校，现设有天津武清中小学校区、附属鸿蒙幼儿园和天津·东丽校区，是一所集幼儿园、小学、初中、普通高中、国际高中（剑桥项目、加拿大项目和美国AP项目）和留学生培养为一体的K12国际学校。学校办学质量卓越，口碑声誉良好，在京津冀地区具有广泛知名度和影响力。

学校共有中外籍学生5160余名，其中，国际学生约占总生源2.4%，国内学生来自于17个省市自治区，京、津、冀三地生源分别占总生源的11%、52%、29%；中外籍教职工700余名，来自英国、美国、加拿大等国家的外籍教师40名。

学校凭借先进的办学理念和优异的办学成绩先后荣获“全国优秀民办中小学”、“全国最具办学特色国际学校”、“天津市先进民办学校”、“天津市魅力学校”、“中国家长最满意国际学校”、“品牌实力国际学校”、“中国口碑影响力国际学校”等荣誉称号，是一所具有清华、北大等多所重点高校自主招生资格的民办学校，天津市首批“北京大学博雅人才共育基地”，是国内第七所具有“牛津大学、剑桥大学入学考试”考点资质的学校，是天津市唯一一所国家汉语办确定的“汉语水平考试”的中学考点。

学校以“东西并融·启程未来”为办学宗旨，坚持“在英华，发现我自己”的办学理念，以“厚德、自强、求是、拓新”为校训，以培养“彬彬君子 风范公民”为育人目标，形成了一套植根中国传统面向国际化的办学体系。

英华小学部创办于2000年，始终坚持素质教育之路不动摇，全面实施“全人教育”。尊重儿童成长规律，尊重学生的童心、童趣与个性发展以“保证基础、发展个性、挖掘潜能、培养特长”为宗旨，以“常规教学促质量，特色教育创品牌”为目标，自主研发了以“三课堂”教育结构为核心的“发现·成长”课程体系。

全面实施素质教育、积极践行“自主+探究”教学模式、综合促进学生个性发展、协调发展。中考优生比率连年稳中有升。

全面推进走班制，高度重视学生学习能力培养，充分发挥“未来领军者计划”的人才培养优势。英华普通高中总体重点本科上线率稳定在62%以上，二本上线率稳定在92%以上，实验班一本率连续多年达到100%；曾先后培养出了丁鹏宇、田婧、王兴杰、张慧中、李睿等49名学生入读清华大学、北京大学。

英华国际高中开设英国剑桥项目、加拿大高中项目和美国AP项目。各项目充分发挥引擎优势，助力学生迈向世界顶级名校。1100余名毕业生遍布美国、英国、加拿大等国的世界百强名校，2018年世界50强名校录取率达到87.8%。

英华留学生部成立于2005年，目前有来自韩国、日本、美国、加拿大、丹麦、芬兰、乌兹别克斯坦、哈萨克斯坦、泰国、马来西亚等国家地区的学生近280人。

根据英华30年愿景和五个“六年规划”，全体英华人将通过点点滴滴、持之以恒的努力，把英华建成“具备中华优秀文化底蕴、融合国际先进办学理念和人才培养模式的中国名校。”

以生为本，尊重每一名学生的差异，促进学生的个性发展、协调发展。创造各种平台和机会，鼓励学生勇于尝试，支持学生把想法诉诸实践，让学生真正能够发现自己、接纳自己、解放自己、实现自己、超越自己。