云舟教育加盟

云舟教育是芜湖的课外教育辅导培训机构，目前在芜湖市镜湖区和弋江区设有三所分校，总教学面积超过3000平米。云舟教育自成立以来，一直秉承“服务教育、服务学校、服务学生、服务家长”的教学思想，始终致力于孩子的健康成长、兴趣激发和成绩提升。并一直采用因才施教、分层教学的教育方式，在传授知识的同时，树立孩子学习信心，培养孩子顽强的意志品质，沉着冷静的心理素质和积极健康的生活态度，规范孩子的学习习惯，培养学习能力，从而全面提高孩子的学习品质。

云舟教育的师资力量强大，有着20多位拥有多年专业教学经验的一线教师团队，以及科学完善的教学辅导体系，能够精准把握当前教育形势、考试命题走向，为学生的提升成长提供了有力保障，多年来赢得了大量家长的认可和口碑。

各门功课如何安排：

*语文：文常35分，阅读55分，写作55分;背书+阅读抄答案(学说话)+写作(分析题意+整体布局+具体描写)。现代文阅读都是40多岁作家的人生感悟，有些是如何正确面对人生挫折，有些是对朋友亲人的深情厚谊，有些是借物言志，还有就是议论文和说明文;可以去看看国家宝藏和高晓松的系列节目。《师说》、《一本》分类去做。范文。

*数学：代数基础、方程不等式、函数(一次函数、二次函数、反比例函数、三角函数)、三角形、圆，这部分考查注重综合运用，看高中导向;

*英语：5种时态、词性、短语搭配、从句等内容，现在学生普遍反映问题在完形填空、阅读、写作，这三方面的问题其实不是孤立的，第一轮复习是把课本当中分散的知识点汇总起来，提纲切领的帮助学生理解，老师陪着孩子做题;

*物理：声光透镜、质量密度、力学、压强、浮力、简单机械和功、物态、内能、电学、实验

*化学：3大气体+酸碱盐+溶解度，知识抽象，上完新课有一个基本框架，再进行深化

*政治历史：一模是第一次中考标准化考试，不是靠背书也不是靠翻书翻得快，得高分的孩子有一个共同特征就是逻辑思维能力强，根据材料，比如说改革开放对自己家乡的影响

学生注意事项

1、不要满足现状，我们第一轮有安排通过历年中考试卷提升自信心和学习动力;

2、安排合适资料，不要贪多贪难

3、安排合适进度，有条不紊，循序渐进

4、合理安排时间，不要逃避自己不擅长的科目，注重全面性和阶段性结合

家长注意事项

中考复习中极易出现的九大问题

1。学习缺乏计划性。“凡事预则立，不预则废。”学习计划是实现学习目标的保证。但有些学生对自己的学习毫无计划，整天忙于被动应付作业和考试，缺乏主动的安排。因此，看什么、做什么、学什么都心中无数。他们总是考虑“老师要我做什么”，而不是“我要做什么”。

2。不会科学利用时间。时间对每个人都是公平的。有的学生能在有限的时间内，把自己的学习、生活安排得从从容容。而有的学生虽然忙忙碌碌，经常加班加点，但忙不到点子上，实际效果不佳。有的学生不善于挤时间，他们经常抱怨：“每天上课、回家、吃饭、做作业、睡觉，哪还有多余的时间供自己安排?”还有的学生平时松松垮垮，临到考试手忙脚乱。这些现象都是不会科学利用时间的反映。

3。不会听课(听课笔记)。这主要表现在：课前不预习，对上课内容完全陌生，无法带着疑问去学，听课时开小差、不记笔记，或充当录音机的角色，把老师所讲的一字不漏地记录下来;只让自己的记忆与教师的讲述保持同步，而不让自己的思路与教师保持同步;课后不及时复习，听完课就万事大吉，等等。

4。不求甚解，死记硬背。死记硬背指不假思索地重复，多次重复直到大脑中留下印象为止。它不需要理解，不讲究记忆方法和技巧，是最低形式的学习。它常常使记忆内容相互混淆，而且不能长久记忆。当学习内容没有条理，或学生不愿意花时间去分析学习内容的条理和意义时，学生往往会采用死记硬背的方法。依赖这种方法的学生会说：“谢天谢地，考试总算结束了。现在我可以把那些东西忘得一干二净了。”

5。不会阅读。这主要表现在：不善于选择阅读书目，完全凭着个人兴趣或完全听从老师父母的安排;没有阅读重点，处理不好“博”与“精”的关系，要么“广种薄收”，要么精读于一而疏漏于万;阅读速度慢，不会快速阅读，也不会略读，任何情况下都逐字逐句;不善于带着问题去读，阅读之后没有什么收获。

6。抓不住重点和难点。学习方法不当的学生，在看书、听课和思考问题时，不善于寻找重点和难点，找不到学习上的突破口，眉毛胡子一把抓，全面出击，结果分散和浪费了时间与精力。

7。不能形成知识结构。知识结构是知识体系在学生头脑中的内化反映，也就是指知识经过学生输入、加工、储存过程中而在头脑中形成的有序的组织状态。构建一定的知识结构在学习中是很重要的。如果没有合理的知识结构，再多的知识也只能成为一盘散沙，无法发挥出它们应有的功效。有的学生单元测验成绩很好，可一到综合考试就不行了，其原因也往往在于他们没有掌握知识间的联系，没有形成相应的知识结构。这种学生对所学内容与学科之间，对各章节之间不及时总结归纳整理，致使知识基本上处于“游离状态”。这种零散的知识很容易遗忘，也很容易张冠李戴。

8。理论与实际脱离。理论知识与实际操作相结合是非常重要而有效的学习方法，即所谓“学而必习，习又必行”。而方法不当的学生往往只满足于学习书本上的知识，不善于在实践中学习、在实践中应用，不能用所学知识去解决实际问题。具体表现为动手能力差，不喜欢上实验课和操作课，不关心现实生活，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。

9。不善于科学用脑。这主要表现在：学习时不注意劳逸结合，不善于转移大脑兴奋中心，使大脑终日昏昏沉沉，影响学习效率。而上述这些因素的呈现形式越来越以心理因素的形式呈现出来。

家长心理建设：表面沉稳、逻辑分析、定向跟踪、注重执行

中考总复习阶段时间分配、阶段任务

一轮复习本着“全面、扎实、系统、灵活”的指导思想，注重基础，要细致、全面，但并非新课教学的简单重复，应是一个归纳梳理知识点和提升学生运用能力的过程。

二轮复习本着“巩固、完善、综合、提高”的指导思想，采取“专题复习加综合训练”的复习模式。三轮复习以“回扣、反思、完善、调整”为指导思想。第三轮复习要做到不做难题，重回教材。

取得好成绩，也要注重答题策略;

中考答题应先易后难，注意做到(1)不要与难题较劲，学会放弃，善于放弃。(2)做对会做的题，写清做对的题，是考高分的制胜法宝。(3)认真审题：三审而后答;(4)避免思维定势，具体问题具体分析。(5)示意图的借助，有时一图胜千言。