杨之光美术中心加盟

杨之光美术中心为中国儿童美术早教连锁机构。作为中国的儿童美术教育专家，杨之光发现几乎所有的大科学家、发明巨匠都同时是诗人、提琴手，或者是作家、业余画家，如：爱因斯坦、玻尔、普朗克、郎之万等。我国著名科学家钱学森、钱三强、钱伟长、苏步青等也都不约而同地表示：艺术生活极大地丰富了他们的科学想象力。

世界著名物理学家、诺贝尔奖金获得者，李政道博士更是致力于“艺术与科学融合”的推广，深刻地指出：“科学和艺术是不可分割的，就像一枚硬币的两面。它们共同的基础是人类的创造力，它们追求的目标都是真理的普遍性。”具有强烈审美感的人，才有可能成为真正的创造者;具有综合性审美价值观的科学家，才最可能有重大的科学发现。

艺术对一个人的思维能力、想象力和创造性的开发有着不可低估的作用。孩子的创造力多么的无边无际，当孩子看到颜料及陶土时眼睛是闪亮的...让孩子通过艺术作品的创作，在自我意识里得到成就感的满足，建立自信心，使其自信的面对今后的学习生活，于2002成立了第一家美术中心。

品牌故事

一位老人晚年随女儿旅居美国。

期间一个问题让他苦恼不已：

“为什么中国孩子在奥数上轻松领先美国孩子，

但在创意思维上却落后很多?”

作为一个教育家，

他意识到创意对一个国家未来的重要性。

于是在2001年，他劝说女儿——儿童美术教育家杨红，

放弃优越的美国生活，回国共同创办了“杨之光美术中心”，

潜心研发了一整套创意基础系统《少儿TCT美术课程》，

旨在为祖国培养创意人才。

他，就是杨之光!

《少儿TCT美术课程》介绍

“TCT”是英文Training of Creative Thinking 的英文缩写，指“创意思维训练”。

《TCT系统》的建构，其目的是有效地减少由于“习惯”给创造力所带来的障碍，“创意”是可以通过训练失而复得的;《TCT系统》教育的对象是这个世纪的主人，所处的时代背景——创意经济时代，是一个高度竞争、瞬息万变的时代;“创新”是各行各业的生存和发展的唯一途径，“创意”能力也成为新时代社会精英必须具备的根本素质。

在现行的教育制度下，“创意基础教育”的不足，使我们未来的创意经济产业有可能成为“空中楼阁”。因此，实施“TCT”教育是为广大的少年儿童提供一个全方位训练、提高综合能力的培育平台;事实上，目前的校外优良素质教育模式给校内“分数教育”模式提供了一个“高效辅助”。

《少儿TCT美术课程》特色

起点高

与国际化现代艺术教学理念接轨并超前启用高等艺术学院设计专业基础课程教材。

方法好

选择适合少年儿童特点与能力的方式施教，既科学而又充满趣味，给予少年儿童激发潜能的空间。

收效快

初学时孩子的思维习惯与方式就明显有所变化;以后逐步达成“创意思维”，并能辐射其它学科。