至美国际幼儿园加盟店全国地区分布详情
品牌覆盖省份 | 门店数量 | 门店分布占比(%) |
上海市 | 890家 | 26.28% |
考察门店地址 | 上海市复兴西路43号(近乌鲁木齐中路) | |
云南省 | 11家 | 0.32% |
考察门店地址 | 昭通市乌峰镇天源商贸城福缘楼往上50米七彩贝香港国际 | |
内蒙古 | 3家 | 0.09% |
考察门店地址 | 通辽市胜利路鹏通花园小区9号楼 | |
北京市 | 17家 | 0.5% |
考察门店地址 | 北京市王府街10号院雅园9号 | |
吉林省 | 19家 | 0.56% |
考察门店地址 | 长春市新星宇之洲C12 | |
四川省 | 24家 | 0.71% |
考察门店地址 | 成都市繁川家具大道999号 | |
天津市 | 8家 | 0.24% |
考察门店地址 | 天津市津塘公路1983号 | |
宁夏 | 1家 | 0.03% |
考察门店地址 | 银川市红旗路望远人家A区南门向东100米(金宝幼儿园斜对面) | |
安徽省 | 2家 | 0.06% |
考察门店地址 | 淮北市桓湖花园东区 | |
山东省 | 48家 | 1.42% |
考察门店地址 | 临沂市正阳路与莲旺街交汇处北100米小馋猫主题串吧对过 | |
山西省 | 15家 | 0.44% |
考察门店地址 | 太原市太榆路普国电子城旁金色丽城小区5号楼 | |
广东省 | 31家 | 0.92% |
考察门店地址 | 佛山市平洲平西石龙南路桂城中学侧 | |
广西 | 15家 | 0.44% |
考察门店地址 | 玉林市城西街道大北路549号西庆丰旧社区 | |
新疆 | 1家 | 0.03% |
考察门店地址 | 乌鲁木齐市大湾北路360号东6期19号楼连体别墅 | |
江苏省 | 20家 | 0.59% |
考察门店地址 | 南京市南浦路311号 | |
江西省 | 23家 | 0.68% |
考察门店地址 | 吉安市禾川镇站前西路稽征大厦(电力大厦附近) | |
河北省 | 37家 | 1.09% |
考察门店地址 | 石家庄市民新胡同与永育胡同交叉口西50米 | |
河南省 | 67家 | 1.98% |
考察门店地址 | 郑州市文化路街道文化路与北三环交叉口陈寨金晨嘉园 | |
浙江省 | 8家 | 0.24% |
考察门店地址 | 嘉兴市长水街道新气象路与庄前路交叉口231号 | |
海南省 | 6家 | 0.18% |
考察门店地址 | 海口市紫荆路13号阳光小区10栋 | |
湖北省 | 24家 | 0.71% |
考察门店地址 | 武汉市南泥湾大道江城壹号内 | |
湖南省 | 23家 | 0.68% |
考察门店地址 | 常德市武陵镇金霞路名郡国际小区 | |
甘肃省 | 827家 | 24.42% |
考察门店地址 | 天水市大像山镇西关广厦佳苑 | |
福建省 | 18家 | 0.53% |
考察门店地址 | 莆田市延寿北街364号附近 | |
西藏 | 362家 | 10.69% |
考察门店地址 | 拉萨市藏热路南段附近 | |
贵州省 | 9家 | 0.27% |
考察门店地址 | 黔西南布依族苗族自治州坪东办万和大地小区(永辉超市右拐300米) | |
辽宁省 | 17家 | 0.5% |
考察门店地址 | 铁岭市开原大街东50米 | |
重庆市 | 5家 | 0.15% |
考察门店地址 | 重庆市万东镇阳光国际阳光幼儿园旁 | |
陕西省 | 3家 | 0.09% |
考察门店地址 | 西安市八府庄二坊 | |
青海省 | 844家 | 24.93% |
考察门店地址 | 西宁市人民路与建设路交叉口北50米 | |
黑龙江省 | 8家 | 0.24% |
考察门店地址 | 伊春市引水路与鹤伊大街交叉口西南150米 |
至美国际幼儿园加盟品牌介绍
至美国际幼儿园班级人数按标准配备,小班25人,中班30人,大班35人;班级配备教师3名(两教一保),另全园配备外教、中方英语教师、艺术教师、体育教师等多名,注重儿童跨文化交流与双语沟通能力培养,提高/增加儿童的学习与交流更充分。
至美国际幼儿园以“设计理念从课程需要出发,从孩子需要出发,从美感出发”为宗旨,大限度为孩子提供优质的学习生活环境。
教室内为孩子设置了独立睡房,让孩子学习、生活合理分区,全面提高孩子在园的生活品质。
至美国际幼儿园还致力于把幼儿园的每一个角落、每一样物件都打造成为孩子学习的媒介,注重校园公共区域文化建设,让孩子自主创立、创作;将校园绿化与生活相结合,种植了不同种类的果树和四季花卉,让孩子在园就能充分感受四季的变化;设置专门的种植区,发挥孩子动手能力,体验农家生活。
基础课程 Basic Course: 至美国际幼儿园借鉴意大利瑞吉欧Reggio方案教学与美国高瞻High-Scope课程基础上,整合中国领域课程,考虑儿童发展的综合需要,提供给儿童适宜而优质的课程体系。了解更多》》》