优咪瑞可幼小衔接加盟店全国地区分布详情
| 品牌覆盖省份 | 门店数量 | 门店分布占比(%) |
| 上海市 | 16家 | 3.51% |
| 考察门店地址 | 上海市东绣路871附近 | |
| 云南省 | 8家 | 1.75% |
| 考察门店地址 | 昆明市 | |
| 内蒙古 | 1家 | 0.22% |
| 考察门店地址 | 呼和浩特市 | |
| 北京市 | 78家 | 17.11% |
| 考察门店地址 | 北京市 | |
| 吉林省 | 2家 | 0.44% |
| 考察门店地址 | 长春市桦甸街299号附近 | |
| 四川省 | 33家 | 7.24% |
| 考察门店地址 | 成都市万象北路与家和街交叉口东100米 | |
| 天津市 | 1家 | 0.22% |
| 考察门店地址 | 天津市芥园西道与黄河道交口旭升幼儿园 | |
| 宁夏 | 2家 | 0.44% |
| 考察门店地址 | 银川市阅欣路阅海万家B区18-103号营业房 | |
| 安徽省 | 1家 | 0.22% |
| 考察门店地址 | 亳州市城关镇庄孑大道至乐巷5号(同一首歌对面) | |
| 山东省 | 3家 | 0.66% |
| 考察门店地址 | 济南市历山北路与规划三交叉口东150米 | |
| 山西省 | 1家 | 0.22% |
| 考察门店地址 | 阳泉市李白路2号附近 | |
| 广东省 | 22家 | 4.82% |
| 考察门店地址 | 广州市大沙头三马路1号4附近 | |
| 广西 | 9家 | 1.97% |
| 考察门店地址 | 南宁市友爱北路9号6层 | |
| 新疆 | 4家 | 0.88% |
| 考察门店地址 | 阿克苏地区晶水路29号七星花园小区南门左侧 | |
| 江苏省 | 44家 | 9.65% |
| 考察门店地址 | 宿迁市光明街与学府南路交叉路口往东北约100米 | |
| 江西省 | 25家 | 5.48% |
| 考察门店地址 | 上饶市旭日中大道与稻花路交叉路口往东南约200米 | |
| 河北省 | 104家 | 22.81% |
| 考察门店地址 | 邯郸市成安镇青云北大街翰林世家西门 | |
| 河南省 | 1家 | 0.22% |
| 考察门店地址 | 郑州市 | |
| 浙江省 | 20家 | 4.39% |
| 考察门店地址 | 台州市金海大道辅路 | |
| 海南省 | 3家 | 0.66% |
| 考察门店地址 | 海口市大同街道义龙西路13号海联裕隆大厦2楼 | |
| 湖北省 | 32家 | 7.02% |
| 考察门店地址 | 武汉市花桥街街道黄孝河路30号天晖大厦一楼半(益教中心) | |
| 湖南省 | 13家 | 2.85% |
| 考察门店地址 | 长沙市盛世路与知行路交叉路口往北约100米 | |
| 甘肃省 | 1家 | 0.22% |
| 考察门店地址 | 嘉峪关市文化中路1660号附近 | |
| 福建省 | 4家 | 0.88% |
| 考察门店地址 | 厦门市海发路49号附近 | |
| 贵州省 | 12家 | 2.63% |
| 考察门店地址 | 贵阳市万科广场写字楼A座15楼15号 | |
| 辽宁省 | 2家 | 0.44% |
| 考察门店地址 | 本溪市师范街11号附近 | |
| 重庆市 | 11家 | 2.41% |
| 考察门店地址 | 重庆市余溪路63号3-1、2、3 | |
| 陕西省 | 1家 | 0.22% |
| 考察门店地址 | 西安市凤城三路与太华北路交叉路口往西约50米(百花家园) | |
| 青海省 | 1家 | 0.22% |
| 考察门店地址 | 海北藏族自治州商业巷208号附近 | |
| 黑龙江省 | 1家 | 0.22% |
| 考察门店地址 | 鸡西市光复路276号栋附近 | |
优咪瑞可幼小衔接加盟品牌介绍
优咪瑞可幼小衔接隶属于北京优咪瑞可国际教育咨询中心，拥有专业的师资队伍，能够帮助孩子养成良好的倾听、阅读、学习习惯，使其顺利度过从幼儿到小学生的转型期。
北京优咪瑞可国际教育咨询中心(简称优咪瑞可)是由国内教育界专业人士创办，集幼儿和少儿英语培训、创意双语幼小衔接、国内外冬夏令营、教研及全国教师培训、国内外社会公益活动为主要项目的优秀教育机构。
优咪瑞可的合作校已遍布全国，优咪瑞可强大的师资力量、新型的教学设计;定期为合作校提供全方位的主题活动方案、招生活动方案;切切实实地促进孩子自主学习能力，不仅局限于传授知识，更注重于培养幼儿的学习习惯;家校真正的形成合力，推动孩子德、智、体多方面成长。
优咪瑞可有效衔接主要解决一些培训机构或教育机构白天教室闲置问题和二次续班率问题，充分利用学校教师资源，稳固培训学校学生基数，在现有基础下提高您培训学校年收入。
30%-%40的孩子在刚进入小学后，由于生活学习环境、作息时间、被动学习、人际关系、集体意识、教师授课方式等的变化，不能适应小学的学习和生活。了解更多》》》