酷码编程加盟店全国地区分布详情
| 品牌覆盖省份 | 门店数量 | 门店分布占比(%) |
| 上海市 | 194家 | 5.2% |
| 考察门店地址 | 上海市长宁路1027号兆丰广场4楼4012(2/3/4号线中山公园站地铁上盖) | |
| 云南省 | 57家 | 1.53% |
| 考察门店地址 | 昆明市古渡口路滇池星晨4-1 | |
| 内蒙古 | 64家 | 1.72% |
| 考察门店地址 | 呼和浩特市展览馆东路与爱民街十字路口东南角城环邻里中心一楼 | |
| 北京市 | 308家 | 8.26% |
| 考察门店地址 | 北京市知春路56号院西区8号楼1层至2层 | |
| 吉林省 | 56家 | 1.5% |
| 考察门店地址 | 长春市硅谷大街526号中玖科技创业园一楼西侧 | |
| 四川省 | 262家 | 7.03% |
| 考察门店地址 | 成都市瑞星路89号-附10附近 | |
| 天津市 | 98家 | 2.63% |
| 考察门店地址 | 天津市南丰路4号(博朗园底商) | |
| 宁夏 | 36家 | 0.97% |
| 考察门店地址 | 银川市枫林湾小镇西侧 | |
| 安徽省 | 2家 | 0.05% |
| 考察门店地址 | 合肥市禹州中央广场D区38栋1604室 | |
| 山东省 | 1家 | 0.03% |
| 考察门店地址 | 烟台市海政路54号百货大楼3楼 | |
| 山西省 | 183家 | 4.91% |
| 考察门店地址 | 晋城市荣泽路家福超市背后 | |
| 广东省 | 8家 | 0.21% |
| 考察门店地址 | 佛山市南屏路 | |
| 广西 | 59家 | 1.58% |
| 考察门店地址 | 南宁市桂雅路1号联盟新城7号楼1单元101-102 | |
| 新疆 | 13家 | 0.35% |
| 考察门店地址 | 昌吉回族自治州中山南路 | |
| 江苏省 | 514家 | 13.78% |
| 考察门店地址 | 南京市天润城14街区 | |
| 江西省 | 71家 | 1.9% |
| 考察门店地址 | 上饶市迎宾大道恒昌大厦玛酷机器人编程中心(二楼) | |
| 河北省 | 313家 | 8.39% |
| 考察门店地址 | 沧州市东光镇茧城大街13号 | |
| 河南省 | 332家 | 8.9% |
| 考察门店地址 | 南阳市 | |
| 浙江省 | 695家 | 18.64% |
| 考察门店地址 | 宁波市银泰城外沿广场德厚街231弄39号236室 | |
| 海南省 | 17家 | 0.46% |
| 考察门店地址 | 海口市海甸岛一东路8号西溪里二期南区商铺8-118 | |
| 湖北省 | 1家 | 0.03% |
| 考察门店地址 | 襄阳市航空路民发广场星街二楼23-209 | |
| 湖南省 | 168家 | 4.51% |
| 考察门店地址 | 长沙市佳天国际北栋22楼 | |
| 甘肃省 | 25家 | 0.67% |
| 考察门店地址 | 兰州市瑞南紫郡商业广场8号楼4楼 | |
| 福建省 | 1家 | 0.03% |
| 考察门店地址 | 福州市宏路街道中联城22号110-112 | |
| 贵州省 | 56家 | 1.5% |
| 考察门店地址 | 黔西南布依族苗族自治州盘水镇东街30号 | |
| 辽宁省 | 5家 | 0.13% |
| 考察门店地址 | 沈阳市长江街128号(辽宁大学文化科技园2楼C201) | |
| 重庆市 | 1家 | 0.03% |
| 考察门店地址 | 重庆市金开大道1003号爱琴海购物公园玫瑰天街A区2层 | |
| 陕西省 | 132家 | 3.54% |
| 考察门店地址 | 榆林市美好未来城商铺四楼 | |
| 黑龙江省 | 57家 | 1.53% |
| 考察门店地址 | 大庆市经七街37号 | |
酷码编程加盟品牌介绍
广州酷码教育咨询有限公司少儿编程训练体系，源自MIT(麻省理工学院)MitchResnick教授带领的“终身幼儿园团队”(LifelongKindergartenGroup)关于少儿编程平台的规划思路，借鉴其scratch少儿编程渠道功计。
酷码教育团队具有丰厚IT技术训练经验，结合国际最前沿的编程使用技术，历时1年多的1万多名学员实战检验，创建合适中国少年儿童的编程教育办法，致力于少儿视野开拓，思维能力提升.管理团队：美国上市公司的管理团队，精细化管理，重视教育质量，学员满意度;IT行业经验酷码教育研制团队10年以上IT行业研制经验，了解IT范畴的技术发展及最新技术使用;教育团队：全国选拔最优异的青年讲师有实力、有办法、有耐性、有爱心;管理经验：管理团队为美国上市公司管理团队，精细化办理，重视教育质量，学员满意度。
酷码少儿编程机器人针对国内孩子学习的需求和特点，推出系统性的课程，循序渐进，让孩子逐渐培养对机器人学习的兴趣。
在课堂上，老师和孩子是双向互动的过程，老师会引导孩子提问和思考，加深孩子对机器人知识的理解。
酷码少儿编程机器人在学习不同阶段还有很多的测试和比赛，让孩子把学习的成果实践出来，自己动手制作机器人和程序，学以致用，这才是机器人教育的目的所在。了解更多》》》