兰特计算机加盟店全国地区分布详情
| 品牌覆盖省份 | 门店数量 | 门店分布占比(%) |
| 上海市 | 593家 | 6.14% |
| 考察门店地址 | 上海市静安寺街道延安西路221号华东医院7号楼5楼计算机中心 | |
| 云南省 | 195家 | 2.02% |
| 考察门店地址 | 昆明市安八路与麒麟路交叉路口往东南约150米 | |
| 内蒙古 | 113家 | 1.17% |
| 考察门店地址 | 呼伦贝尔市庆和小区4号楼110号门市 | |
| 北京市 | 389家 | 4.03% |
| 考察门店地址 | 北京市体育馆路街道法华南里26号楼二层计算机中心 | |
| 吉林省 | 174家 | 1.8% |
| 考察门店地址 | 吉林市大东街道南京街4号中心医院2号楼2楼计算机中心 | |
| 四川省 | 422家 | 4.37% |
| 考察门店地址 | 乐山市苏稽镇蚕桑村 | |
| 天津市 | 167家 | 1.73% |
| 考察门店地址 | 天津市开发区第六大街与北海路交口服务外包园5号楼 | |
| 宁夏 | 91家 | 0.94% |
| 考察门店地址 | 银川市同心北路梧桐花园2-8号营业房 | |
| 安徽省 | 330家 | 3.42% |
| 考察门店地址 | 淮南市 | |
| 山东省 | 452家 | 4.68% |
| 考察门店地址 | 东营市黄河路402号 | |
| 山西省 | 113家 | 1.17% |
| 考察门店地址 | 晋城市书院街1548号附近 | |
| 广东省 | 803家 | 8.31% |
| 考察门店地址 | 深圳市人民医院门诊部人民医院门诊楼5楼计算机中心 | |
| 广西 | 225家 | 2.33% |
| 考察门店地址 | 贵港市贵城街道金港大道德宝大厦15楼计算机中心 | |
| 新疆 | 91家 | 0.94% |
| 考察门店地址 | 乌鲁木齐市金沙江路春熙街47号 | |
| 江苏省 | 818家 | 8.47% |
| 考察门店地址 | 南京市宁六路219号 | |
| 江西省 | 220家 | 2.28% |
| 考察门店地址 | 南昌市十字街街道灌婴路99号 | |
| 河北省 | 365家 | 3.78% |
| 考察门店地址 | 邯郸市邯大公路浙江商贸城服装批发基地1区北道-2009号 | |
| 河南省 | 596家 | 6.17% |
| 考察门店地址 | 郑州市 | |
| 浙江省 | 829家 | 8.58% |
| 考察门店地址 | 台州市白云街道东环大道353号恩泽妇产医院4楼计算机中心 | |
| 海南省 | 25家 | 0.26% |
| 考察门店地址 | 海口市人民大道58号海南大学 | |
| 湖北省 | 823家 | 8.52% |
| 考察门店地址 | 荆州市荆江大道 | |
| 湖南省 | 440家 | 4.55% |
| 考察门店地址 | 邵阳市 | |
| 甘肃省 | 93家 | 0.96% |
| 考察门店地址 | 武威市祁连大道176号附近 | |
| 福建省 | 285家 | 2.95% |
| 考察门店地址 | 厦门市殿前街道嘉禾路580号华联电子大厦 | |
| 西藏 | 9家 | 0.09% |
| 考察门店地址 | 昌都市卡若区 | |
| 贵州省 | 136家 | 1.41% |
| 考察门店地址 | 贵阳市贵乌社区服务中心半边街17号电信大厦 | |
| 辽宁省 | 251家 | 2.6% |
| 考察门店地址 | 本溪市市府路6号附近 | |
| 重庆市 | 153家 | 1.58% |
| 考察门店地址 | 重庆市 | |
| 陕西省 | 259家 | 2.68% |
| 考察门店地址 | 西安市师大路A段3号 | |
| 青海省 | 23家 | 0.24% |
| 考察门店地址 | 西宁市 | |
| 黑龙江省 | 177家 | 1.83% |
| 考察门店地址 | 鸡西市邮电大厦13楼计算机中心 | |
兰特计算机加盟品牌介绍
兰特计算机成立于1999年，致力于培养中国IT技能紧缺型实用人才，是我国大的IT职业教育机构。
公司长期专注于中国IT职业教育领域，依托北京大学雄厚的教育资源和背景，院校合作和特许加盟两大经营模式以及先进的IT职业教育课程体系在教育领域广泛开展合作。
目前兰特计算机全体系教职员工万余名、授权培训中心120余家、合作院校近600所、覆盖全国90余座重点城市，市场占有率达到39.8%。
作为IT职业教育的先行者，兰特计算机创立的职业教育理念和业务经营模式得到了社会的广泛认可：人力资源和社会扶持部与兰特计算机实施课程联合认证制度;公司两度入选中华人民共和国商务部评选的”中国连锁经营百强企业”，是迄今为止教育培训领域上榜品牌。
所有中心实行统一经营管理、严格提高/增加教学质量，受到社会和业界的高度认可。了解更多》》》