创炫机器人加盟店全国地区分布详情
| 品牌覆盖省份 | 门店数量 | 门店分布占比(%) |
| 上海市 | 2家 | 0.02% |
| 考察门店地址 | 上海市南汇新城镇申港大道133号615室 | |
| 云南省 | 161家 | 1.78% |
| 考察门店地址 | 昆明市前卫西路盛高大城四期22栋二楼 | |
| 内蒙古 | 212家 | 2.34% |
| 考察门店地址 | 鄂尔多斯市吉劳庆北路41号附5号 | |
| 北京市 | 53家 | 0.59% |
| 考察门店地址 | 北京市玉桥佳园小区1-2层 | |
| 吉林省 | 370家 | 4.09% |
| 考察门店地址 | 长春市威海路1866号 | |
| 四川省 | 576家 | 6.37% |
| 考察门店地址 | 成都市棠湖中路四段2号新宇商城3楼 | |
| 天津市 | 239家 | 2.64% |
| 考察门店地址 | 天津市东风南路与新村街交叉口东100米 | |
| 宁夏 | 66家 | 0.73% |
| 考察门店地址 | 银川市丽景街街道蓝泰广场 | |
| 安徽省 | 611家 | 6.76% |
| 考察门店地址 | 合肥市凤台路与昆仑路交叉口西南50米 | |
| 山东省 | 879家 | 9.72% |
| 考察门店地址 | 泰安市向阳路311号附近 | |
| 山西省 | 387家 | 4.28% |
| 考察门店地址 | 临汾市建设街90号附近 | |
| 广东省 | 1家 | 0.01% |
| 考察门店地址 | 深圳市白花社区创轩工业园C栋2楼 | |
| 广西 | 165家 | 1.82% |
| 考察门店地址 | 北海市中街街道驿马街道北海大道时代广场后面全景大厦一楼创客机器人中心 | |
| 新疆 | 1家 | 0.01% |
| 考察门店地址 | 伊犁哈萨克自治州山东路1500号108号1号商铺 | |
| 江苏省 | 873家 | 9.65% |
| 考察门店地址 | 苏州市城北东路1088号银都商务广场4-107号2楼 | |
| 江西省 | 205家 | 2.27% |
| 考察门店地址 | 九江市杨林中路与瀼溪东路交叉口西北100米 | |
| 河北省 | 754家 | 8.34% |
| 考察门店地址 | 唐山市建明东街与水泉北路交叉口西南50米 | |
| 河南省 | 869家 | 9.61% |
| 考察门店地址 | 郑州市大学路与政通路交叉口东南二层新象城儿童广场 | |
| 浙江省 | 2家 | 0.02% |
| 考察门店地址 | 嘉兴市晋阳东路818号国开商会大厦12层1201 | |
| 海南省 | 43家 | 0.48% |
| 考察门店地址 | 琼海市光华路与爱海南路交叉口北150米 | |
| 湖北省 | 377家 | 4.17% |
| 考察门店地址 | 武汉市机器人创客空间创业街9栋后街35号孵化器博物馆后门 | |
| 湖南省 | 578家 | 6.39% |
| 考察门店地址 | 益阳市龙洲北路东50米 | |
| 甘肃省 | 72家 | 0.8% |
| 考察门店地址 | 酒泉市帝豪花苑东侧综合楼4层 | |
| 福建省 | 327家 | 3.62% |
| 考察门店地址 | 福州市金山街道亭头路319号仓山万达广场B1区58号店面 | |
| 西藏 | 1家 | 0.01% |
| 考察门店地址 | 林芝市306省道西50米 | |
| 贵州省 | 100家 | 1.11% |
| 考察门店地址 | 遵义市文化西路与黄树庄路交叉口东南50米 | |
| 辽宁省 | 1家 | 0.01% |
| 考察门店地址 | 沈阳市 | |
| 重庆市 | 344家 | 3.8% |
| 考察门店地址 | 重庆市双凤路128号 | |
| 陕西省 | 396家 | 4.38% |
| 考察门店地址 | 咸阳市世纪大道中段55号启迪国际城创客大厦一楼 | |
| 青海省 | 14家 | 0.15% |
| 考察门店地址 | 西宁市五四西路61号新华联国际中心A栋写字楼6楼 | |
| 黑龙江省 | 366家 | 4.05% |
| 考察门店地址 | 哈尔滨市阳光绿色家园(信恒现代城北) | |
创炫机器人加盟品牌介绍
二岁半的孩子刚刚有初步语言表达能力，更多的运用肢体语言表述自己的想法，这个年龄段通过超大颗粒积木的摆放、排列、组合，锻炼孩子们的判断、对比和初步测量能力，使之加深对身边事物的认知，从而使各种全面发展，为下一阶段打好基础。
《初探世界》通过动手摆放、搭建，初步认识乐高积木的特点，并学会运用。
以游戏、角色扮演等形式锻炼小朋友的大运动和精细动作的发展，尝试用乐高积木拼出认识的世界，认识自己的生活、了解自己的身体、知道基本生活常识。
《动物伙伴》是探索动物世界，认识各种动物、并了解动物的生存环境特点和生活习性，了解人与自然的关系，知道生活中动物伙伴对人类的重要意义，初步了解生物链，知道天敌、伪装等词语的意思，通过对动物的认知激发对生活、对大自然的探究和热爱之情。
三岁左右的孩子正是刚刚具备初步的语言能力和表述能力，能用自己的语言说出对事物的简单认知，并讲出自己的需求，针对他们年龄特点和生理发展特点，重点培养他们的眼手脑心协调配合，语言表达，空间感知，体验生活，激发情感的能力。了解更多》》》