泊思地机器人加盟店全国地区分布详情
品牌覆盖省份 | 门店数量 | 门店分布占比(%) |
上海市 | 84家 | 8.88% |
考察门店地址 | 上海市石门一路288号太古汇广场B2(南京西路地铁站8号口旁) | |
云南省 | 54家 | 5.71% |
考察门店地址 | 昆明市安庆路未名城A3地块S1商业楼二楼2号 | |
内蒙古 | 22家 | 2.33% |
考察门店地址 | 呼和浩特市乌兰察布东街京城广厦旁 | |
北京市 | 85家 | 8.99% |
考察门店地址 | 北京市崇文门外大街16号国瑞城B2 | |
吉林省 | 56家 | 5.92% |
考察门店地址 | 长春市亚泰大街1138号新天地4F | |
四川省 | 3家 | 0.32% |
考察门店地址 | 德阳市银川路93号 | |
天津市 | 88家 | 9.3% |
考察门店地址 | 天津市黑牛城道与洪泽路交叉路口中冶和悦汇西区二层235室(网信大厦一侧) | |
宁夏 | 69家 | 7.29% |
考察门店地址 | 银川市北京中路192号星悦城购物公园A段3层1-4 | |
安徽省 | 8家 | 0.85% |
考察门店地址 | 六安市梅山南路辅路与南苑路交叉口南180米 | |
山东省 | 1家 | 0.11% |
考察门店地址 | 泰安市万达金街D222乐博乐博机器人 | |
山西省 | 46家 | 4.86% |
考察门店地址 | 太原市茂业天地2期F04007X号铺位 | |
广东省 | 2家 | 0.21% |
考察门店地址 | 清远市保利广场2楼保利广场2楼保利广场3号门2楼2002 | |
广西 | 39家 | 4.12% |
考察门店地址 | 南宁市科德路与秀厢大道辅路交叉口东南200米 | |
新疆 | 26家 | 2.75% |
考察门店地址 | 乌鲁木齐市光明路59号CC MALL时代广场1F | |
江苏省 | 14家 | 1.48% |
考察门店地址 | 扬州市解放东路828号宝能环球汇F1 | |
江西省 | 30家 | 3.17% |
考察门店地址 | 南昌市恒茂国际华城商业街(丁公路北地铁站7号口步行400米) | |
河北省 | 13家 | 1.37% |
考察门店地址 | 石家庄市维明北大街与宁安路交叉口东焦民巷底商二楼 | |
河南省 | 6家 | 0.63% |
考察门店地址 | 焦作市河朔大道雷普集团 | |
浙江省 | 12家 | 1.27% |
考察门店地址 | 湖州市塘浦工业园区乌石坝路818号 | |
海南省 | 31家 | 3.28% |
考察门店地址 | 海口市国兴大道15a号全球贸易之窗2002 | |
湖北省 | 13家 | 1.37% |
考察门店地址 | 黄石市万达金街二楼SA2-2010 | |
湖南省 | 21家 | 2.22% |
考察门店地址 | 株洲市亿都国际9栋206 | |
甘肃省 | 24家 | 2.54% |
考察门店地址 | 兰州市皋兰路78号中广兴业大厦三楼 | |
福建省 | 18家 | 1.9% |
考察门店地址 | 福州市王庄街道世欧王庄商场北区2楼A3-22829乐博乐博机器人 | |
西藏 | 3家 | 0.32% |
考察门店地址 | 拉萨市北京中路46号 | |
贵州省 | 44家 | 4.65% |
考察门店地址 | 贵阳市金朱东路319号 | |
辽宁省 | 16家 | 1.69% |
考察门店地址 | 辽阳市 | |
重庆市 | 90家 | 9.51% |
考察门店地址 | 重庆市观音桥红鼎国际C栋(观音桥地铁站2号口旁) | |
陕西省 | 18家 | 1.9% |
考察门店地址 | 咸阳市 | |
青海省 | 4家 | 0.42% |
考察门店地址 | 西宁市西关大街42-52号(近五四大街)国芳购物中心(西宁店) | |
黑龙江省 | 6家 | 0.63% |
考察门店地址 | 绥化市福和街与安顺胡同交叉口西北160米 |
泊思地机器人加盟品牌介绍
泊思地编程机器人隶属于泊思地(上海)教育培训有限公司,是一家有别于传统教育培训的新型科技教育培训公司,是一家以“教育”为先且是第一批由国家教育部门批准设立的、少数获得国家认可、拥有办学资质的教育培训公司。
泊思地提供的广阔平台让孩子有更多机会在实践和竞赛中检验自己的能力,感受自己的成长,品尝成功的喜悦。
泊思地编程机器人竭力期望能实现有针对性地为每一位来到泊思地的学员做“情景化”的课程设置,着力发现每个孩子独有的优势并加以强化,且通过培养孩子的优势,让孩子的综合素质能力得到快速全面的提升;同时观察到孩子性格和行为有不足的地方巧妙帮其改善。
制定可执行的解决方案 泊思地编程机器人教育宗旨--“学以致用,教以致用”,学习的最终目的是对知识的灵活运用。
因此,公司不仅把“应用”作为一个重要的教学目标,更注重在教学过程中有计划地锻炼孩子的实践能力。了解更多》》》