哎咔儿童创意美术加盟店全国地区分布详情
品牌覆盖省份 | 门店数量 | 门店分布占比(%) |
上海市 | 274家 | 9.38% |
考察门店地址 | 上海市七莘路2955万兆一品街·银座B307室 | |
云南省 | 28家 | 0.96% |
考察门店地址 | 昆明市盘江大道 | |
内蒙古 | 2家 | 0.07% |
考察门店地址 | 呼和浩特市新华大街13号金锐家居4楼 | |
北京市 | 1家 | 0.03% |
考察门店地址 | 北京市回龙观西大街19号北店时代广场4层 | |
吉林省 | 1家 | 0.03% |
考察门店地址 | 延边朝鲜族自治州环亚山城B区21号 | |
四川省 | 73家 | 2.5% |
考察门店地址 | 成都市万和北路 | |
天津市 | 61家 | 2.09% |
考察门店地址 | 天津市维新道47号附近 | |
宁夏 | 16家 | 0.55% |
考察门店地址 | 银川市民生商业后街9楼9号202 | |
安徽省 | 195家 | 6.68% |
考察门店地址 | 合肥市渡江路与紫薇路交叉口北50米 | |
山东省 | 487家 | 16.68% |
考察门店地址 | 潍坊市高新区宝通街惠贤路潍坊一中南门对面华安欣城家园3号楼商铺 | |
山西省 | 1家 | 0.03% |
考察门店地址 | 晋中市后观巷与金谷大道交叉口西南100米 | |
广东省 | 338家 | 11.58% |
考察门店地址 | 湛江市城东大道贵族后左侧十米左右一二三楼 | |
广西 | 62家 | 2.12% |
考察门店地址 | 桂林市临桂镇榕山路140号二楼 | |
新疆 | 13家 | 0.45% |
考察门店地址 | 阿克苏地区创业新天地2楼(亿家汇好超市右侧鸭掌门隔壁) | |
江苏省 | 514家 | 17.6% |
考察门店地址 | 苏州市大儒巷26-28号附近 | |
江西省 | 92家 | 3.15% |
考察门店地址 | 宜春市共和东路170号(原党校旁) | |
河北省 | 238家 | 8.15% |
考察门店地址 | 石家庄市谈固东区与塔北路交口东行山水郡底商 | |
河南省 | 2家 | 0.07% |
考察门店地址 | 洛阳市黄河路辽宁路口康达药业三楼 | |
浙江省 | 1家 | 0.03% |
考察门店地址 | 金华市关山路100-15号二楼 | |
海南省 | 7家 | 0.24% |
考察门店地址 | 海口市长流镇时代城一期西门2号311 | |
湖北省 | 132家 | 4.52% |
考察门店地址 | 武汉市水岸人家2栋1楼 | |
湖南省 | 150家 | 5.14% |
考察门店地址 | 张家界市零阳镇笔架中路林业局旁 | |
甘肃省 | 23家 | 0.79% |
考察门店地址 | 定西市崇文路143号附近 | |
福建省 | 1家 | 0.03% |
考察门店地址 | 福州市建新镇金港支路7号金山桔园二期泰园5号楼02层01商铺(仓山万达斜对面金港公园旁) | |
贵州省 | 27家 | 0.92% |
考察门店地址 | 毕节市清毕路与滨河东路交叉口西100米 | |
辽宁省 | 1家 | 0.03% |
考察门店地址 | 葫芦岛市飞天购物广场沃尔玛1层1101号 | |
重庆市 | 61家 | 2.09% |
考察门店地址 | 重庆市环道路东段附近 | |
陕西省 | 1家 | 0.03% |
考察门店地址 | 宝鸡市新建路大转盘西北角宝隆商务酒店11层9号 | |
黑龙江省 | 118家 | 4.04% |
考察门店地址 | 大庆市纬二路与金融东街交叉口西南50米 |
哎咔儿童创意美术加盟品牌介绍
哎咔儿童创意美术由七色光华和香港光华国际教育集团联合开发,经两地多名资深的儿童美术教育专家与儿童心理学专家倾力完成并在多地推广实施,在儿童创意美术领域享有美誉。
所谓伴随式艺术成长,是指以受教育者的个人成长为中心,针对各方面正处于快速成长发育阶段(2-16岁)的儿童,基于儿童的生理和心理成长特点,循序渐进地为儿童提供创意激发和创作技法引导,让儿童随着年龄的成长,接受适合孩子成长的艺术课程。
哎咔儿童创意美术定位于专职的儿童创意美术,是国内创新推出提出“伴随式艺术成长”理论的儿童美术教育机构,其课程是由哎咔(北京)国际文化发展有限公司开发,经两地多名专项的儿童美术教育导师与儿童心理学导师倾力完成,并在多地推广实施,在儿童创意美术领域享有美誉。
“在艺术教育中,艺术只是一种达到目标的方法,而不是一个目标;艺术教育的目标是使人在创造的整个过程中变得更富于创造力,而不管这种创造力将施用于何处。
”哎咔儿童创意美术采用美国进步主义艺术教育观核心人物——罗恩菲尔德的重要教育理论,在教学过程中,鼓励孩子的自我表达,兼顾孩子的创造力与专职技能,让孩子在享受玩得天性的同时,激发创造力,从而规范、系统、科学地帮助孩子实现统整成长。了解更多》》》