培生少儿英语加盟店全国地区分布详情
品牌覆盖省份 | 门店数量 | 门店分布占比(%) |
上海市 | 1家 | 0.01% |
考察门店地址 | 天钥桥路333号805室 | |
云南省 | 819家 | 9.76% |
考察门店地址 | 二环西路421号中渝云都国际二分之一星球商城3楼 | |
内蒙古 | 882家 | 10.51% |
考察门店地址 | 和平路262号附近 | |
北京市 | 2家 | 0.02% |
考察门店地址 | 天通苑北街道天通苑西二区19号楼10门 | |
台湾省 | 780家 | 9.29% |
考察门店地址 | 111台湾省台北市士林区文林路342号 | |
吉林省 | 1家 | 0.01% |
考察门店地址 | 清华路391号 | |
四川省 | 2家 | 0.02% |
考察门店地址 | 金色春天6号楼3层7-10号 | |
天津市 | 614家 | 7.32% |
考察门店地址 | 洞庭路四信公寓68号 | |
宁夏 | 349家 | 4.16% |
考察门店地址 | 公园西街与团结路交叉口西100米 | |
安徽省 | 1家 | 0.01% |
考察门店地址 | 华阳镇东洲路328号三楼 | |
山东省 | 3家 | 0.04% |
考察门店地址 | G309(冉子路)育龙庄园东门北 | |
山西省 | 885家 | 10.55% |
考察门店地址 | 晋阳街67附近 | |
广东省 | 5家 | 0.06% |
考察门店地址 | 建新路怡龙枫景园一楼商铺童艺梦机构二楼 | |
广西 | 1家 | 0.01% |
考察门店地址 | 广丰路101号 | |
新疆 | 205家 | 2.44% |
考察门店地址 | 光明北街与集镇路交叉口北100米 | |
江苏省 | 1家 | 0.01% |
考察门店地址 | 金新街道金霞路奥邦商业广场二楼2007B | |
江西省 | 887家 | 10.57% |
考察门店地址 | 艾溪湖管理处俊彦路万科海上传奇105号 | |
河北省 | 3家 | 0.04% |
考察门店地址 | 安肃镇振兴西路98号 | |
河南省 | 1家 | 0.01% |
考察门店地址 | 商都路78号西2楼(偃师宾馆对面) | |
浙江省 | 5家 | 0.06% |
考察门店地址 | 解放西路396号(上林坊/银泰城) | |
海南省 | 201家 | 2.4% |
考察门店地址 | 文化南二路 | |
湖北省 | 2家 | 0.02% |
考察门店地址 | 湖北大学逸夫楼3022 | |
湖南省 | 882家 | 10.51% |
考察门店地址 | 荷花路202号新金鸿集团大厦4层 | |
甘肃省 | 683家 | 8.14% |
考察门店地址 | 青年东街与青年西街交叉口西南50米 | |
福建省 | 1家 | 0.01% |
考察门店地址 | 滨水四里141号203单元之三 | |
西藏 | 4家 | 0.05% |
考察门店地址 | 林廓北路24号 | |
辽宁省 | 1家 | 0.01% |
考察门店地址 | 临江路与新华大街交汇处乐都汇5层 | |
重庆市 | 1家 | 0.01% |
考察门店地址 | 教育路28号附近 | |
陕西省 | 1家 | 0.01% |
考察门店地址 | 鄠邑区兆丰东路与朝阳路交叉路口往东约100米 | |
青海省 | 51家 | 0.61% |
考察门店地址 | 长江路75号青海华德大厦5层 | |
香港特别行政区 | 235家 | 2.8% |
考察门店地址 | 渣华道108号 | |
黑龙江省 | 883家 | 10.52% |
考察门店地址 | 太平镇七马路144号 |
培生少儿英语加盟品牌介绍
培生少儿英语由美国著名语言学家和国内知名教授联合创办,引进英美原版教材,采用全球的教学方法,针对亚洲人语言学习的特点和中国国内教育的基本国情,将北美国内教育进行本土化革新,实行“全英文浸泡环境”“多智能教学”让中国孩子的语言学习不再困难,并在提高孩子听、说、读、写的基础上培养英语思维、提高孩子的团队、创新精神,真正实现国内单纯语言培训与国际少儿教育的无缝接轨,培养站在国际水平线上的中国少年。
培生少儿英语拥有强大的教学研发团队和师资队伍,大部分老师具有北美本土的教学经验,教学上严格按照纯英文的教学方法,让孩子不出国门便可进行纯正语言学习,同时增加对西方文化的了解。
学校浸泡式教学环境,课堂方法多样,采用“多元智能”教学法,激发孩子的学习兴趣,培养孩子自信、协作、独立、善于表现的能力,还孩子一个自我开发的空间。
独特的教学 培生少儿英语学校老师全部毕业于师范类英语专业,平均学历本科以上,具有多年的少儿英语教学经验,部分老师曾在美国、加拿大从事少儿教育工作。
在比德森任教的老师均通过严格的选拔、培训、考核,他们喜欢孩子,忠于职守,并在教学方面都有自己独特的教学理念,个别老师的教学方法在国际上获得大奖。了解更多》》》