剑桥英语培训中心加盟店全国地区分布详情
品牌覆盖省份 | 门店数量 | 门店分布占比(%) |
上海市 | 30家 | 0.77% |
考察门店地址 | 上海市四平路2158号富庆国定大厦907室 | |
云南省 | 27家 | 0.7% |
考察门店地址 | 德宏傣族景颇族自治州勐卯路42号勐卯小学旁边 | |
内蒙古 | 78家 | 2.01% |
考察门店地址 | 包头市团结路东150米 | |
北京市 | 89家 | 2.29% |
考察门店地址 | 北京市厢黄旗东路西150米 | |
吉林省 | 64家 | 1.65% |
考察门店地址 | 延边朝鲜族自治州池北区池北三小新家属楼6号楼附近 | |
四川省 | 133家 | 3.43% |
考察门店地址 | 广元市则天路与龙吟街交叉路口北侧 | |
天津市 | 31家 | 0.8% |
考察门店地址 | 天津市化工路丰收路百货超市旁 | |
宁夏 | 63家 | 1.62% |
考察门店地址 | 吴忠市利通南街353号 | |
安徽省 | 126家 | 3.25% |
考察门店地址 | 淮北市相山北路126号光辉大厦1层 | |
山东省 | 675家 | 17.4% |
考察门店地址 | 济宁市鲁桥镇四村 | |
山西省 | 86家 | 2.22% |
考察门店地址 | 运城市城壕路与799县道交叉口西北50米 | |
广东省 | 229家 | 5.9% |
考察门店地址 | 广州市同福中路庄巷15号 | |
广西 | 74家 | 1.91% |
考察门店地址 | 南宁市中学街479号 | |
新疆 | 23家 | 0.59% |
考察门店地址 | 塔城地区智慧大道11-5号附近 | |
江苏省 | 153家 | 3.94% |
考察门店地址 | 徐州市大同街80号南2楼 | |
江西省 | 89家 | 2.29% |
考察门店地址 | 宜春市定江东路与西湖西巷交叉口东北50米 | |
河北省 | 422家 | 10.88% |
考察门店地址 | 唐山市新青街与青年路交叉口北50米 | |
河南省 | 384家 | 9.9% |
考察门店地址 | 焦作市乔庙大街274 | |
浙江省 | 128家 | 3.3% |
考察门店地址 | 金华市苏溪镇镇中路兰帆小区小镇印象对面 | |
海南省 | 13家 | 0.34% |
考察门店地址 | 五指山市三月三大道53号三月三国际购物广场2楼 | |
湖北省 | 96家 | 2.47% |
考察门店地址 | 武汉市 | |
湖南省 | 137家 | 3.53% |
考察门店地址 | 湘西土家族苗族自治州花垣镇建设东路372号(老烟草公司上50米) | |
甘肃省 | 69家 | 1.78% |
考察门店地址 | 兰州市新区实验小学正对面 | |
福建省 | 85家 | 2.19% |
考察门店地址 | 泉州市嘉禄路与琼林南路交叉口东50米 | |
贵州省 | 41家 | 1.06% |
考察门店地址 | 铜仁市中心街369号附近 | |
辽宁省 | 169家 | 4.36% |
考察门店地址 | 盘锦市鹤吉街27-1号附近 | |
重庆市 | 46家 | 1.19% |
考察门店地址 | 重庆市福寿街与福旺街交叉口南50米 | |
陕西省 | 145家 | 3.74% |
考察门店地址 | 榆林市西大街18号附近 | |
青海省 | 4家 | 0.1% |
考察门店地址 | 西宁市互助中路273号青藏铁路公司党校1楼 | |
黑龙江省 | 170家 | 4.38% |
考察门店地址 | 哈尔滨市中央大街242号 |
剑桥英语培训中心加盟品牌介绍
剑桥英语培训中心多年的成功经验,高素质的服务团队,规范的市场化运作,坚持以服务教育为先的企业文化,积淀了核心竞争力,使之成为中国最有影响力的英语教育品牌之一。
剑桥英语培训中心的教师资源丰厚,教师本身在英语领域都是有一定的发展并有着丰富的教学经验,能根据不同的学生的特质用不同的方式将英语知识传达给孩子。
品牌介绍 剑桥英语是培养少年儿童的英语基础语言能力和语感的英语培训机构,剑桥英语的青少版扩展阅读系列板块的灵感来自Success with Reading英文,同时结合由近一百篇的阅读文章和配图与练习题组成的剑桥英语青少版的进阶式补充阅读的项目一起作为主要英语教材,学生可以从中学到全面的语法结构和表达方式,提高学生英语学习能力和学习水平。
这样的教程不仅仅是一本死板生硬的课本,更是一本能激发青少年对英语的好奇心的书籍,提高了学生的学习兴趣,再提高英语成绩和水平就水到渠成了。
剑桥英语将学习系统分为三个等级,根据不同年龄段划分不同学习方式,同时教育部考试中心在剑桥英语设立闻名的剑桥少儿英语考试,考试的目标是推动英语的使用,考查英语水平,展示剑桥英语的国际化水平,促进的语言教育和学习,考试的目的不仅是用适当的竞争的方式激发学生学习英语积极性与竞争性,更是为了适应我国基础教育从“应试教育”向“素质教育”的转变要求。了解更多》》》