大白国际英语加盟店全国地区分布详情
| 品牌覆盖省份 | 门店数量 | 门店分布占比(%) |
| 上海市 | 129家 | 2.27% |
| 考察门店地址 | 上海市金科路3057号汇智国际商业中心F1层 | |
| 云南省 | 433家 | 7.63% |
| 考察门店地址 | 曲靖市罗平县 | |
| 内蒙古 | 136家 | 2.4% |
| 考察门店地址 | 乌兰察布市察哈尔右翼后旗 | |
| 北京市 | 323家 | 5.69% |
| 考察门店地址 | 北京市通州区 | |
| 吉林省 | 153家 | 2.7% |
| 考察门店地址 | 四平市双辽市 | |
| 四川省 | 197家 | 3.47% |
| 考察门店地址 | 自贡市凤凰乡盐都花园旁金鱼路284号 | |
| 天津市 | 479家 | 8.44% |
| 考察门店地址 | 天津市大白街道 | |
| 宁夏 | 13家 | 0.23% |
| 考察门店地址 | 吴忠市同心县 | |
| 安徽省 | 1家 | 0.02% |
| 考察门店地址 | 阜阳市阜王路376号 | |
| 山东省 | 9家 | 0.16% |
| 考察门店地址 | 济宁市税务街沃尔玛二楼(近太白商业广场) | |
| 山西省 | 149家 | 2.63% |
| 考察门店地址 | 晋中市大白村北大街与009乡道交叉口西南150米 | |
| 广东省 | 3家 | 0.05% |
| 考察门店地址 | 深圳市东晓街道太白路4007号维富大厦207阳光英语 | |
| 广西 | 1家 | 0.02% |
| 考察门店地址 | 贺州市太白西路与建平巷交叉口南50米 | |
| 新疆 | 148家 | 2.61% |
| 考察门店地址 | 哈密市伊州区 | |
| 江苏省 | 1家 | 0.02% |
| 考察门店地址 | 南京市金谷东街79号 | |
| 江西省 | 157家 | 2.77% |
| 考察门店地址 | 九江市修水县 | |
| 河北省 | 893家 | 15.74% |
| 考察门店地址 | 石家庄市福美小区福美金街B2 | |
| 河南省 | 1家 | 0.02% |
| 考察门店地址 | 南阳市五一路 | |
| 浙江省 | 885家 | 15.59% |
| 考察门店地址 | 嘉兴市亚欧路 | |
| 海南省 | 39家 | 0.69% |
| 考察门店地址 | 海口市海府一横路美舍小区11号别墅 | |
| 湖北省 | 893家 | 15.74% |
| 考察门店地址 | 咸宁市崇阳县 | |
| 湖南省 | 202家 | 3.56% |
| 考察门店地址 | 娄底市双峰县 | |
| 甘肃省 | 4家 | 0.07% |
| 考察门店地址 | 天水市兴国镇太白街滨河雅苑对面三楼 | |
| 福建省 | 187家 | 3.3% |
| 考察门店地址 | 南平市建阳区 | |
| 西藏 | 4家 | 0.07% |
| 考察门店地址 | 山南市乃东区乃东路50号乃东区工商行政管理局附近 | |
| 贵州省 | 177家 | 3.12% |
| 考察门店地址 | 毕节市威宁彝族回族苗族自治县 | |
| 辽宁省 | 2家 | 0.04% |
| 考察门店地址 | 大连市华乐街32号海之恋花园32栋2单元2楼2 | |
| 重庆市 | 10家 | 0.18% |
| 考察门店地址 | 重庆市白岩书院19号 | |
| 陕西省 | 1家 | 0.02% |
| 考察门店地址 | 宝鸡市咀头镇东大街裕丰商城院内 | |
| 青海省 | 6家 | 0.11% |
| 考察门店地址 | 西宁市互助中路273号青藏铁路公司党校1楼 | |
| 黑龙江省 | 39家 | 0.69% |
| 考察门店地址 | 七台河市朝阳小区五组团三号楼一单元102 | |
大白国际英语加盟品牌介绍
大白国际英语教育管理有限公司成立于2012年，大白英语开创了国内一家绘本主题英语学校，每一家分校都拥有大白风格的儿童阅读中心，几千册精选的进口分级读物可供学员借阅，将课堂中的语言学习延展到课外。
大白英语拥有强大的教育研发实力，团队中有一半是来自台湾的绘本教育，公司现有三个注册商标、两个软件著作权和七个绘本教育相关专利和版权。
公司还充分利用互联网和AP/VR技术等科技，将的教学内容用全新的方式呈现，用科技改变教育，用教育改变未来。
大白英语遵循母语式英语学习的理念，开创了母语化英语学习的SWPP学习法，引入并独立开发了和北美完全同步的绘本英语教学体系和自然拼读教学法;同时我们还重视语言学习中家庭的作用，使用大白线上产品磨耳朵、读绘本，创造全浸入式的语言学习环境。
大白国际英语的小学阶段的starter和初级课程，绘本启蒙的方式结合自然拼读的学习，迅速积累基础词汇量，加深对英文语音语素的认识，培养良好的语感;可以开展较为独立的阅读，认知复杂的事物，了解文章内部的组织结构，并能开展讨论和发表自己的简单观点。了解更多》》》