新希望孕婴教育加盟店全国地区分布详情
| 品牌覆盖省份 | 门店数量 | 门店分布占比(%) |
| 上海市 | 843家 | 3.72% |
| 考察门店地址 | 上海市城中路67号3楼 | |
| 云南省 | 780家 | 3.44% |
| 考察门店地址 | 红河哈尼族彝族自治州钟秀街西50米 | |
| 内蒙古 | 866家 | 3.82% |
| 考察门店地址 | 鄂尔多斯市丹霞路东50米 | |
| 北京市 | 720家 | 3.17% |
| 考察门店地址 | 北京市双峪环岛滨河大厦4层 | |
| 吉林省 | 841家 | 3.71% |
| 考察门店地址 | 通化市莲东街与鸭江路交叉口东南100米 | |
| 四川省 | 815家 | 3.59% |
| 考察门店地址 | 成都市新希望国际B座611 | |
| 天津市 | 750家 | 3.31% |
| 考察门店地址 | 天津市七纬路65号增2号交通教育培训中心5楼 | |
| 宁夏 | 255家 | 1.12% |
| 考察门店地址 | 银川市望远镇望远立业春城东大门7-4号 | |
| 安徽省 | 850家 | 3.75% |
| 考察门店地址 | 宿州市科技路西50米 | |
| 山东省 | 857家 | 3.78% |
| 考察门店地址 | 日照市威海路58号-d7附近 | |
| 山西省 | 841家 | 3.71% |
| 考察门店地址 | 朔州市文苑小区14楼 | |
| 广东省 | 1家 | 0% |
| 考察门店地址 | 广州市江夏北一路168号强盛商务大厦A栋319 | |
| 广西 | 770家 | 3.39% |
| 考察门店地址 | 南宁市蒲庙镇新兴街148号 | |
| 新疆 | 830家 | 3.66% |
| 考察门店地址 | 乌鲁木齐市魏户滩路156号 | |
| 江苏省 | 852家 | 3.76% |
| 考察门店地址 | 常州市人民西路2号中源大厦9层 | |
| 江西省 | 850家 | 3.75% |
| 考察门店地址 | 九江市人民北路427号附近 | |
| 河北省 | 863家 | 3.8% |
| 考察门店地址 | 邯郸市人民路与秦皇大街交叉口东行500米王安堡村与新时代幼儿园之间 | |
| 河南省 | 844家 | 3.72% |
| 考察门店地址 | 开封市旧坊街12号 | |
| 浙江省 | 746家 | 3.29% |
| 考察门店地址 | 嘉兴市大桥镇天宁路180-182号 | |
| 海南省 | 772家 | 3.4% |
| 考察门店地址 | 保亭黎族苗族自治县热带作物研究所文明桥头 | |
| 湖北省 | 843家 | 3.72% |
| 考察门店地址 | 孝感市汉云路与西湖大道交叉口西100米 | |
| 湖南省 | 843家 | 3.72% |
| 考察门店地址 | 永州市西区路166南80米 | |
| 甘肃省 | 531家 | 2.34% |
| 考察门店地址 | 天水市社棠路北50米 | |
| 福建省 | 824家 | 3.63% |
| 考察门店地址 | 漳州市蕉芗路73号附近 | |
| 西藏 | 164家 | 0.72% |
| 考察门店地址 | 拉萨市昆山路与林琼岗路交叉口西南150米 | |
| 贵州省 | 830家 | 3.66% |
| 考察门店地址 | 安顺市原农贸市场车臣汽车生活馆斜对面 | |
| 辽宁省 | 854家 | 3.77% |
| 考察门店地址 | 沈阳市翠柏路15-1号新硒望5-1号 | |
| 重庆市 | 859家 | 3.79% |
| 考察门店地址 | 重庆市桥北街14号附近 | |
| 陕西省 | 837家 | 3.69% |
| 考察门店地址 | 渭南市杜化路与西南京街交叉口西南100米 | |
| 青海省 | 267家 | 1.18% |
| 考察门店地址 | 海西蒙古族藏族自治州笨熊家庭公寓北50米(航空巷) | |
| 黑龙江省 | 883家 | 3.89% |
| 考察门店地址 | 双鸭山市体育街158号 | |
新希望孕婴教育加盟品牌介绍
新希望孕婴教育隶属于新希望教育有限公司，店铺成立于2012年的北京市。
新希望孕婴教育是早教产业中比较有代表性的一个品牌，而且店铺的课程种类以及不同的老师介绍都是非常全面和明显的，都能够让同学对于店铺有一个全面的认识，也能通过不同方式让店铺未来的发展受到家长信任，未来家长可以在店铺随意选择自己的课程以及整体的推荐。
新希望孕婴教育认识到了不同地区人们的经济发展能力以及对于宝贝的预期不同，所以该品牌的整体发展还是比较乐观的，未来新希望孕婴教育还希望给同学能够带来更多不同课程，根据不同地区的教育模式以及同学的成长模式进行科学的规划以及管理，新希望孕婴教育未来也会通过各种不同的活动以及整体的双语教育课程，给同学带来整体的课程提高。