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3Q宝宝亲子教育加盟

基本投资:10-20万元
门店数量: 125家 品牌关注: 2269人
所属公司:流沙西街道3Q宝宝早慧幼儿园
开店方案

项目门店&产品图片

  • 3Q宝宝亲子教育加盟店全国地区分布详情

    品牌覆盖省份 门店数量 门店分布占比(%)
    上海市 881家 7.58%
    考察门店地址 上海市胶东路707号近迪亚天天超市
    云南省 9家 0.08%
    考察门店地址 曲靖市麒麟巷16号附近
    内蒙古 357家 3.07%
    考察门店地址 鄂尔多斯市伊金霍洛镇汽车城第三巷农家宴(牛大骨)旁
    北京市 2家 0.02%
    考察门店地址 北京市望京西园3区326号楼1层
    吉林省 367家 3.16%
    考察门店地址 白城市长庆南街59楼-3室
    四川省 891家 7.66%
    考察门店地址 成都市临港路三段和贵久居福16栋3单元103
    天津市 296家 2.55%
    考察门店地址 天津市红旗北路欧亚达商业广场1层后厅(苏宁电器)
    宁夏 91家 0.78%
    考察门店地址 银川市育德巷东100米
    安徽省 871家 7.49%
    考察门店地址 池州市尧渡镇尧城路18号(县教育局对面)
    山东省 882家 7.59%
    考察门店地址 威海市海滨南路新都花园二区附79新都小学旁边
    山西省 1家 0.01%
    考察门店地址 太原市万科蓝山3期
    广东省 6家 0.05%
    考察门店地址 深圳市创业一路2072号2层
    广西 613家 5.27%
    考察门店地址 河池市城中西路6号
    新疆 173家 1.49%
    考察门店地址 阿克苏地区朝阳佳苑3号楼3层
    江苏省 5家 0.04%
    考察门店地址 镇江市纬八路与经九路交叉口北150米
    江西省 2家 0.02%
    考察门店地址 上饶市广信区旭日北大道137号
    河北省 882家 7.59%
    考察门店地址 石家庄市成德南街1号富邦装饰城(原华北门业)3楼
    河南省 2家 0.02%
    考察门店地址 郑州市棉纺西路与秦岭路交汇处东50米路北锦艺城C区3F层
    浙江省 3家 0.03%
    考察门店地址 嘉兴市新华南路161-167
    海南省 79家 0.68%
    考察门店地址 三亚市街道迎宾路360-1号阳光金融广场3楼
    湖北省 874家 7.52%
    考察门店地址 咸宁市中心花坛万顺达写字楼二楼
    湖南省 873家 7.51%
    考察门店地址 邵阳市宝庆中路237号附近
    甘肃省 185家 1.59%
    考察门店地址 兰州市华润万家超市3楼
    福建省 845家 7.27%
    考察门店地址 宁德市海丰路283-285号
    西藏 8家 0.07%
    考察门店地址 拉萨市神力时代广场3楼
    贵州省 423家 3.64%
    考察门店地址 贵阳市市西社区服务中心延安西路66号汇金星力城3楼蜗牛fun亲子教育
    辽宁省 789家 6.79%
    考察门店地址 沈阳市青年大街1号市府恒隆广场3楼中庭
    重庆市 464家 3.99%
    考察门店地址 重庆市廷昌四街32号附近
    陕西省 748家 6.43%
    考察门店地址 汉中市友谊路石家坝市场隔壁三楼
    黑龙江省 4家 0.03%
    考察门店地址 大庆市杏南南一街北50米

    3Q宝宝亲子教育加盟品牌介绍

    3Q宝宝亲子教育是知名的国际教育品牌,其核心理念是全面关注孩子的体商(PQ)、智商(IQ)、情商(EQ)的健康成长,3Q宝宝即体商(PQ)宝宝、智商(IQ) 宝宝、情商(EQ)宝宝的统称,体商PQ( Physical Quotient)是指一个孩子的力量、速度、耐力、速度耐力、平衡能力、定向能力、柔韧性、协调性、灵活性、适应性的能力和质量的量化标准。

    IQ就是英 文Intelligenec Quotient的简称,中文意思是智力商数,简称智商,IQ表示一个人的智力水平在同龄人群中的高低,它是衡量个体是否聪明的一个标准。

    情商(EQ)又 称情绪智力,是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。

    它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。

    3Q宝宝早教加盟都市宝贝战略目标: 1. 近期目标: A、参与完成国家“十一五”规划课题:“0-6岁儿童多元智能培养与发展的实践研究”,独立申报完成“亲子教学活动中家长语言的 运用规范”、“0-3岁婴幼儿哭闹情绪的研究”、“0-3岁婴幼儿情绪发展与环境的关系”等国家级课题,探索并构建适合我国国情的婴幼儿潜能方案、亲子 园、幼儿园教学、家园共育及婴幼儿智力评价的实践模式。了解更多》》》

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