童臻机器人俱乐部加盟店全国地区分布详情
品牌覆盖省份 | 门店数量 | 门店分布占比(%) |
上海市 | 58家 | 4.43% |
考察门店地址 | 上海市虹桥镇虹许路482号 | |
云南省 | 15家 | 1.15% |
考察门店地址 | 昆明市兴云路115号附近 | |
内蒙古 | 33家 | 2.52% |
考察门店地址 | 通辽市永安路与滨河大街交叉口南100米 | |
北京市 | 36家 | 2.75% |
考察门店地址 | 北京市延庆镇东外大街61号 | |
吉林省 | 61家 | 4.66% |
考察门店地址 | 辽源市西庆胡同43号 | |
四川省 | 33家 | 2.52% |
考察门店地址 | 成都市人民东路6号SAC航空广场20层3号 | |
天津市 | 32家 | 2.44% |
考察门店地址 | 天津市浯水道小海地怡林园7栋2号楼1层101室 | |
宁夏 | 17家 | 1.3% |
考察门店地址 | 吴忠市金星镇新村街376号 | |
安徽省 | 1家 | 0.08% |
考察门店地址 | 合肥市星隆国际购物广场三楼 | |
山东省 | 12家 | 0.92% |
考察门店地址 | 聊城市滨湖北路82附近 | |
山西省 | 38家 | 2.9% |
考察门店地址 | 晋中市明星镇华星小区 | |
广东省 | 119家 | 9.08% |
考察门店地址 | 珠海市江湾一路与美湾西五巷交叉口西南50米 | |
广西 | 33家 | 2.52% |
考察门店地址 | 柳州市白阳南路58-2-1-8号东南60米 | |
新疆 | 8家 | 0.61% |
考察门店地址 | 乌鲁木齐市钱塘江路外滩一号一楼 | |
江苏省 | 120家 | 9.16% |
考察门店地址 | 苏州市黄河中路288号金鹰国际步行街二层211-214艾迪创客 | |
江西省 | 21家 | 1.6% |
考察门店地址 | 南昌市红谷中大道与飞虹路交汇处世贸天城世贸广场商业写字楼901、902室 | |
河北省 | 66家 | 5.04% |
考察门店地址 | 唐山市开放路 | |
河南省 | 68家 | 5.19% |
考察门店地址 | 郑州市新世界百货二楼2月30文创街区二层 | |
浙江省 | 120家 | 9.16% |
考察门店地址 | 温州市勤奋路粗康桥新宫前锦园4栋1楼 | |
海南省 | 4家 | 0.31% |
考察门店地址 | 海口市滨海大道189-1号附近 | |
湖北省 | 23家 | 1.76% |
考察门店地址 | 宜昌市桔城路6号福久源新天地商业街二楼2012 | |
湖南省 | 78家 | 5.95% |
考察门店地址 | 衡阳市衡祁路南200米 | |
甘肃省 | 19家 | 1.45% |
考察门店地址 | 金昌市天津路3段13号北2层 | |
福建省 | 33家 | 2.52% |
考察门店地址 | 福州市建星路与罗建路交叉口西50米 | |
贵州省 | 7家 | 0.53% |
考察门店地址 | 六盘水市江源路浅水湾二期1605号 | |
辽宁省 | 144家 | 10.99% |
考察门店地址 | 葫芦岛市绥中镇金辉小区7号楼前车库 | |
重庆市 | 9家 | 0.69% |
考察门店地址 | 重庆市大学城南一路175号4-3 | |
陕西省 | 41家 | 3.13% |
考察门店地址 | 西安市狄寨北路(白鹿仓景区)白鹿仓·奇幻世界内 | |
青海省 | 3家 | 0.23% |
考察门店地址 | 西宁市五四大街45号乐尚都市广场三层新华百货2层 | |
黑龙江省 | 58家 | 4.43% |
考察门店地址 | 伊春市西水街道联合街道兴林小区21号楼 |
童臻机器人俱乐部加盟品牌介绍
童臻机器人俱乐部以多种优秀教具和专业化的课程为载体,通过主题情景、任务引入,激发孩子探索欲望和学习兴趣;通过结构分析、模仿设计、创意设计、反思总结等环节,培养孩子的分析解决问题能力;通过作品展示、游戏互动等环节,培养孩子语言表达能力和自信心的建立,从而实现孩子综合素质的提升,让孩子们由“被动学习”成长为“主动学习”。
服务于中国儿童机器人教育,提升孩子动手能力、空间思维能力、想象力、创造力、团队合作力、人际交往能力;激发孩子对科学知识的探究欲望;养成科学思考和解决问题的方法,提升孩子未来的国际竞争力。
以杜威的“做中学”、皮亚杰的建构主义理论以及瑞吉欧教育体系为基础,提炼出童臻机器人俱乐部课程独特的“情景导入→创意构思→初步建构→试错反思→互动交流”五步探索学习法。
童臻机器人俱乐部学校专注3~12岁儿童动手创新能力的开发和培养,以多种优秀教具为载体,配套自主研发的优质标准化课程,形成系统、科学的儿童机器人教育整体解决方案。
童臻机器人俱乐部品牌特色 童臻机器人俱乐部课程通过主题情景、任务引入,激发孩子探索欲望和参与活动的动机;通过结构分析、模仿设计、创意设计、反思总结环节,培养孩子的分析问题和解决问题能力、动手创新能力、空间思维能力及团队合作力;通过作品展示、游戏互动等环节,提升孩子的语言表达能力、人际交往能力及自信心,终实现孩子综合素质的全面提升,塑造孩子未来的国际竞争力。了解更多》》》