熊孩子机器人创客教育加盟店全国地区分布详情
| 品牌覆盖省份 | 门店数量 | 门店分布占比(%) |
| 上海市 | 18家 | 0.99% |
| 考察门店地址 | 上海市莘建东路399弄26支弄02号(莘庄龙之梦) | |
| 云南省 | 23家 | 1.26% |
| 考察门店地址 | 红河哈尼族彝族自治州异龙镇湖滨路山水田城A7号商铺 | |
| 内蒙古 | 18家 | 0.99% |
| 考察门店地址 | 包头市昌福新村B段1号楼3号底店二层西侧 | |
| 北京市 | 41家 | 2.25% |
| 考察门店地址 | 北京市玉桥佳园小区1-2层 | |
| 吉林省 | 30家 | 1.65% |
| 考察门店地址 | 松原市长宁南街1811号附近 | |
| 四川省 | 71家 | 3.89% |
| 考察门店地址 | 内江市五星路 | |
| 天津市 | 12家 | 0.66% |
| 考察门店地址 | 天津市北纬二路 | |
| 宁夏 | 11家 | 0.6% |
| 考察门店地址 | 银川市丽景街街道蓝泰广场 | |
| 安徽省 | 141家 | 7.73% |
| 考察门店地址 | 宿州市人民西路时代广场内 | |
| 山东省 | 256家 | 14.04% |
| 考察门店地址 | 菏泽市金旭凯旋城A-01 | |
| 山西省 | 66家 | 3.62% |
| 考察门店地址 | 晋中市辽阳路与文苑街交叉口往北两百米路西 | |
| 广东省 | 158家 | 8.67% |
| 考察门店地址 | 佛山市东乐路268号顺德印象城2F | |
| 广西 | 44家 | 2.41% |
| 考察门店地址 | 玉林市人民中路91号金茂大厦三楼 | |
| 新疆 | 8家 | 0.44% |
| 考察门店地址 | 乌鲁木齐市古牧地西路65东南方向170米 | |
| 江苏省 | 101家 | 5.54% |
| 考察门店地址 | 扬州市博物馆路昌建广场10栋春馆2层230 | |
| 江西省 | 28家 | 1.54% |
| 考察门店地址 | 九江市杨林中路与瀼溪东路交叉口西北100米 | |
| 河北省 | 91家 | 4.99% |
| 考察门店地址 | 廊坊市新昌街246号附近 | |
| 河南省 | 268家 | 14.7% |
| 考察门店地址 | 开封市文明路与振兴路交叉口往北20米路东 | |
| 浙江省 | 81家 | 4.44% |
| 考察门店地址 | 舟山市新桥路156-4号附近 | |
| 海南省 | 3家 | 0.16% |
| 考察门店地址 | 海口市紫荆路1号紫荆百货三层 | |
| 湖北省 | 47家 | 2.58% |
| 考察门店地址 | 武汉市虎泉街凯乐桂园凯乐桂园b座 | |
| 湖南省 | 46家 | 2.52% |
| 考察门店地址 | 张家界市子午路与子午路澧滨巷交叉口东南50米 | |
| 甘肃省 | 16家 | 0.88% |
| 考察门店地址 | 兰州市东岗东路1561号东瓯世贸广场3楼006-007 | |
| 福建省 | 58家 | 3.18% |
| 考察门店地址 | 厦门市西桥路与陆丰路交叉口西南50米 | |
| 贵州省 | 27家 | 1.48% |
| 考察门店地址 | 遵义市文化西路与黄树庄路交叉口东南50米 | |
| 辽宁省 | 62家 | 3.4% |
| 考察门店地址 | 沈阳市北三中路23-24号4门 | |
| 重庆市 | 29家 | 1.59% |
| 考察门店地址 | 重庆市北城天街33号东和城5栋8-9号 | |
| 陕西省 | 24家 | 1.32% |
| 考察门店地址 | 榆林市河滨路88号 | |
| 青海省 | 4家 | 0.22% |
| 考察门店地址 | 海东市高铁新区学校对面下红庄路 | |
| 黑龙江省 | 41家 | 2.25% |
| 考察门店地址 | 齐齐哈尔市东四道街方兴新村26号楼 | |
熊孩子机器人创客教育加盟品牌介绍
熊孩子机器人创客教育一家科技类专业培训机构，于2016年10月进驻洞口，是以机器人创客教育来培养4-16岁孩子动手能力、逻辑思维能力、想象力、创造力、专注力以及主动思考与发现问题并解决问题等综合能力，能有效培养孩子的自信心和成就感，充分发挥孩子的自我个性，锻炼孩子意志、持续力等方面的提升，更好的激发孩子的兴趣和学习能力，善于观察和发现生活中的科学奥秘，游戏与玩相结合，让孩子在玩的过程中初步学习到物理、数学、计算机等方面的知识。
“创客”是指用于创新，努力将自己的创意变为现实的人。
“创客教育”是“创客”文化与教育的结合，基于学生兴趣，以项目学习的方式，使用数字化工具，倡导造物，鼓励分 享，培养跨学科解决问题能力、团队协作能力和创新能力的一种素质教育。
熊孩子机器人教育主要服务于4~16岁儿童及青少年，寓教于乐的教学实践，启发孩子掌握机器人的内部构造及编程实现，帮助孩子理解和体验各种理论性、技术性、经验性科学知识与技能。
在这一学习过程，孩子们所获得的对自己和世界的自我思考和认知、体验，将促进孩子知识结构的升级蜕变，为其更好的适应未来社会的竞争打下坚实的基础。了解更多》》》