丁丁舞蹈培训中心加盟

舞蹈教育是儿童美育教育的重要的手段之一，丁丁舞蹈培训中心与音乐结合给人以直观强烈的美的感受，舞蹈可以培养孩子对自身美的认识，可以训练孩子自身的协调性和韵律感，使生长发育中的孩子得到更完美的形体塑造。无论孩子的内在或外在，都会在舞蹈学习中得到潜移默化的收益。孩子从小在舞蹈学习中被培养建立的艺术修养及审美能力对其身心成长大有益处。

丁丁舞蹈培训中心开设的少儿舞蹈班学习内容有：中国舞、舞蹈小组合基础训练等，动作编排由简到繁，运动负荷由小到大，对孩子的头、颈、肩、背、腰、手、腿、脚等依次进行规范化训练，以增强身体各部位的软度、力度以及关节的灵活性和动作的协调性。

舞蹈班常年招生，设启蒙班、初级班、提高班，由浅入深。经过任课教师对儿童几个层次的舞蹈训练，使儿童的体态、身体素质有明显变化和提高。能够掌握舞蹈基本技巧，具有一定独立舞台表演能力。根据舞蹈考级的统一标准，我们组织考级、发证。

教师简介：

丁福收教师：2007毕业于北京舞蹈学院，在北京舞蹈学院和北京中国舞蹈家协会拿到舞蹈培训证书教师证10级，现担任中国舞蹈家协会全明星舞蹈团副主任一职，现任“金牌教师”，本人有多年的舞台经验和舞蹈创编经历，《舞蹈，中国舞，名族舞，现代舞，儿童舞等》，本人带孩子参加多次大型演出2010年《天竺少女》获一等奖，2012年《好运来》获优秀奖，《山娃娃》获二等奖. 203年7月第二届中国舞蹈家协会“我是小明星”全国舞蹈展演《美丽公主》获优秀奖，《烟花三月》获金奖，2013年8月 第251届五代家协会舞蹈展演《古典舞》获二奖，2013年11月第十届中华国粹全国艺术交流大赛《快乐的小猫》《竹林深处》获一等奖，,《快乐的跳吧》获二等奖。

教学宗旨：

本教学着重培养5—12岁孩子的舞蹈表演能力，教学中不光有严谨有序地基本功训练，更结合音乐，用丰富并具有高度表现力的组合在训练和表演之间搭建生动的教学桥梁，让舞蹈基本功与表现力融合一体，从而形成音乐舞蹈课堂。

教学目标：

注重少儿对舞蹈动感意识的基础性开发，在组合中贯穿兴趣，在兴趣中贯穿意识，加强肢体语言的开发和强化性，让不同基础条件、不同年龄对舞蹈发生兴趣的学生们能够在身体的柔韧性;稳定性(控制能力);协调和灵活性上得到训练，培养学生坚强的意志和高尚的审美能力，为今后学习更多舞蹈种类打下基础，做好铺垫。

教学内容：

1、热身活动：放松身体各部位的神经和韧带，为训练做好准备。

2、柔韧训练：舞蹈的基本技能训练，循序渐进，由浅到深。

3、音乐舞蹈表演：结合所学基本技能，以一个小舞蹈形式进行表现。

教学目的：

1、形体优美：正处于生长发育期的孩子，经过舞蹈训练(如挺胸、抬头、收腹)能使学生站姿挺拔，形体优美，且能纠正含 胸、驼背等形体问题。

2、动作协调：舞蹈需要全身各部位的配合，通过音乐与舞蹈动作的和谐达成动作协调性的训练，并且使孩子更有节奏感。

3、肢体灵活性、柔韧性：由于经常练习压腿、劈叉、下腰等动作，会提高少儿身体运动的灵活性及柔韧性。 4、锻炼毅力：从基本功开始训练能培养孩子不怕吃苦的精神，磨练坚强意志。

4、培养孩子的想像力：舞蹈是通过形体、动作、眼神来表现的，在跳舞的过程中能激发孩子的想像力、创造力、尤其是自编自演的作品，能促进孩子的智力发展

5、增强孩子的集体荣誉感：舞蹈有独舞、双人舞、集体舞，只有配合默契才能表演好，由此会培养孩子们的互助合作精神及集体意识。